文/长沙市岳麓幼儿教育集团第十九幼儿园

有一种情怀来自坚守，有一种追求源于热爱。三尺讲台，桃李万千；三春朝晖，寸心万里。教书育人，甘当人梯，是教师的责任，也是教师的品格，“最美教师”是广大教师和教育工作者的缩影。

平凡的幼教之路上，总有一群平凡的人儿，她们是灌溉者，用爱滋润着幼儿茁壮成长；她们是引路人，用希望带领着幼儿徜徉未来；她们为了一个信仰和梦想，不畏山路弯曲、不畏乡村偏远，扎根乡村幼教；她们带孩子们一起快乐游戏，为胆小的孩子提供各种锻炼平台，让他们更加自信；她们走进每家每户，为留守孩子送去更多妈妈般的关爱；她们多少次加班利用废旧材料做教具做环创，让孩子们能够在有限的资源下拥有更多的学习材料；她们有的甚至还没做过妈妈，就熟练地为刚入园的孩子抹眼泪、喂饭、洗尿裤、哄午睡；她们为了不断提升自身专业素养，更好教育孩子，多少次牺牲周末休息日克服出行困难在外学习、深入研讨；她们为了能获得家长的理解、信任和认可，多少次下了班，走着弯弯绕绕的山路，冒着被狗追的风险，仍在家访，她们就是乡村幼教工作者，用智慧和温情点燃乡村幼儿园生活中的小美好。

“追求卓越，是她一生永恒的追求。”她是一名乡村幼教工作者，2013年大学本科学前教育专业毕业后，她加入了岳麓幼教系统，今年是她扎根乡村幼教的第八个年头了，在这八年里，她从一个稚嫩青春的小女孩完美地蜕变成了一个从容干练的幼教领导者。她说：“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么；你播种什么，它就收获什么；你给予什么，它就得到什么。”这八年，她从班主任到教学主任、业务副园长，到执行园长，再到园长，通过自己的不断努力钻研和锻炼，使她多了那份成熟与稳重。在她的心中，她时刻都装着孩子们，不断思考和践行着如何让乡村孩子也能享受和城区孩子一样的优质教育资源，含浦幼教在她的带领和团队成员的努力下，孩子们越来越乐了，家长们的教育观念越来越新了，老师们的发展越来越快了。她就是默默扎根乡村幼教事业的蔡红丹园长。

“教育需要情怀”，有爱的教育才是真正的教育，有情怀的教育才是教育的最高境界，这是蔡红丹八年坚守在教育一线，始终不变的初心。

一、信念坚定，克己奉公

以幸福为圆心，奋斗为半径，画着教师最靓丽的圆。作为一名共产党员，始终坚信党的领导，参加每一次支部组织的党日活动，重视理论联系实际，主动积极上交学习心得，每次参加完党日活动后都将学习的内容与上级领导汇报，将学习精神及时与老师们分享，将学习融入生活。在工作中，蔡红丹深信领导和搭档，并做到以身作则、爱岗敬业；在生活中，与人为善，坦诚相待，以实际行动影响人，感染人，在思想、言论、行为等方面做好自己，不断学习、不断进步。工作中，注重教师的心灵建设，运用自身的心理咨询师上岗证，双周周五在心理咨询室，帮助老师们解决个人思想疑惑。作为幼儿园的一名青年党员，蔡红丹每月组织全园教师进行政治学习，带领教师们紧跟时代步伐，不断提升全园教职工思想格局，做与时俱进的新教师。

二、师德为范，严于律己

蔡红丹是幼之母者，作为一名幼儿园老师，心系每一个孩子，用活动促进每个孩子的全面成长。每个学期，幼儿园都会举行开园典礼、礼仪小标兵、研学旅行、种植节、迎新年活动、期末家长会等，除此之外，为了给乡村孩子提供更多的展示和锻炼平台，都会举行自理能力比赛和幼儿才艺大赛，让每一个孩子都能自由展示自我的光芒，让每一个生命都能自由绽放。

蔡红丹是师之领者，她通过多种活动促进教师专业成长，如教师考核、教师节活动、论文评比、教师技能展示、教师座谈、常规研训、学期汇演等。老师们在她的以身示范下，积极响应上级组织的每一次比赛，抓住每一个锻炼的平台，她认真耐心指导老师，提升每位教师的理论素养及专业能力，致力于老师优秀了，孩子才会发展得更好。她还积极参与各种类型的志愿者活动，如“乡村园长希望+”公益项目志愿者、学前教育宣传月志愿者、油菜花节志愿服务等。

蔡红丹是家之信者。结合幼儿园地域特点，在幼儿园活动中，她有针对性的认真对待每一次家长活动，先后担任全园家长会和家长学校授课的主讲人；家委会会议和膳食委员会议的主持人；组织家长助教活动、家长沙龙活动、家长研训活动、家长座谈会、园长接待日等。她打破常规家长参与会议与学习模式，大力提倡通过亲身体验、实践操作的方式让孩子们更多的了解、支持幼儿园工作；她大力提倡祖辈和父母参与幼儿园各种活动，如指导小二班家长许倩女士参加论文比赛，获得区级优异成绩；她还送教上门，及时有针对性的帮助家长解决教育困惑。

三、专业赋能，注重团队

蔡红丹 作为中层干部，认真执行上级安排的工作任务，根据园所的实际情况，指导行政和教师制订切实可行的计划如部门计划、学期计划、活动计划等，在实施过程中，她提倡管理流程化，进行监督、检查使目标管理落到实处。其次，她坚持按实做好常态化研训工作和日常管理调查谈心工作，提高教师的业务水平，增强教师的主人翁意识，做到立马发现问题就解决问题，尽一切办法鼓励职工们自主管理和自主成长。她先后创设了礼仪社团，将“礼仪之花”通过礼仪社团传播四方，创设了开心阅读社团，通过多种形式提升孩子们对于阅读的兴趣。她注重园所内涵式发展，通过选拔，幼儿园成为了岳麓区安吉游戏试点园和幼小衔接试点园，连续四年团队荣获区级考核一等奖。她致力于课题研究，短短5年，她参与市级课题1个（已结题），主持市级课题1个（正在研究中），主持区级课题1个（已结题），参与区级课题2个（正在研究中）。她积极参与片区指导与帮扶工作，担任学士含浦片组副组长，特聘为岳麓区第四届幼儿园责任督学，下园指导帮扶共计20余次。她不断钻研，在这5年期间，撰写论文获省级奖励14篇、市级8篇、区级12篇，录像课案例8篇，文章发表4篇，组织大型活动20余次。获得区级“四有好老师”、“教学先进个人”、“教育能手”、“十佳青年教师”等称号，首届园级“坚守奉献园丁”称号。

四、幼儿为本，践行课程

蔡红丹遵循“一日生活皆课程”理念，尊重幼儿心智，身体和灵性，坚持进行自主教育实践探索，建设生活化课程体系，落实回归传统、回归自然、回归生活、回归儿童的幼儿园课程目标。

对于儿童，生活既是学习的内容，也是学习的方式。在孩子眼中，生活有着无穷无尽的变化和乐趣激发着他们探索的欲望，他们会主动运用感官，在思维层面进行判断、推理、整合和加工。教师和孩子一起感受生活，用孩子的方式学习和探索，帮助他们将零散的知识经验结构化，用生活来完成“学习”。

蔡红丹聚焦儿童视角，以“儿童发展”为核心、以“儿童需求”为根基，将中国传统文化作为课程的主题线索，与自然、社会、家庭紧密连接，构建生活化课程体系。

在生活化课程建设的实践与研究中，蔡红丹一直坚信：只有回到传统文化中，才能将生活、儿童与教育紧密地结合起来，形成生活化、游戏化的幼儿园课程。

看到儿童、看到游戏、看到文化，是园本课程探索应该坚持的方向。新时代，一名优秀的园长要创造有责任担当的教育、有文化浸润的教育、有温度传导的教育、有智慧引领的教育、有故事分享的教育。学前教育越来越关系到国计民生，乡村幼教越来越多人关注。蔡红丹及她的团队是幼教事业的追梦人，一群人、一件事、一辈子，在乡村学前教育的道路上努力奔跑，蔡红丹说她将不断脚踏实地，实干巧干，进一步助推含浦幼教发展，共同促进孩子全面和谐发展，践行“中心辐射周边、公办引领民办”的滚动发展之路，为学前教育城乡均衡、内涵发展贡献力量，让更多的孩子享受和城区一样的优质学前教育！

世界上最幸福的地方是哪里？对蔡红丹而言，是在奋斗的年华里。因为热爱，所以选择；因为选择，所以坚守；因为坚守，便追逐一生。她说：当我们一起奔跑，热血就沸腾了力量；当我们一起坚强，信仰就唤醒了斗志。我们是经历打磨的雏鹰，正欲展翅高飞；我们是追逐梦想的精灵，不惧雪雨风霜。让长空划过她们稚嫩的指尖，任她们自由翱翔，让大地见证她们无悔的选择，看这一群人，一辈子干好这一件事。

回首往日，有艰辛的付出更有收获的喜悦；展望明天，有桃李的芬芳更有沉重的责任。凭借毅力与智慧，蔡红丹将继续 在教育这方平凡而又神圣的舞台上努力追寻，奋力前行，为幼儿园高质量发展作出新的贡献。

（一审：陈龙 二审：甄荣 三审：熊佳斌）

责编：陈龙

来源：湖南日报·新湖南客户端