新湖南客户端9月23日讯（通讯员 罗辉）为其提供一个适合生长和发展的环境，促进幼儿的幸福成长，雨花区教育局幼儿园愉景苑幼儿园重视家庭融入幼儿教育，继2022年秋季开园以来，以积极有效的家园协同机制推动幼儿教育的向前发展，使家长与幼儿园、教师融为一体，增进强大的教育凝聚力，践行“让每个孩子的童年生动成长”的共同愿景，真正实现家园间共育共荣、同心同行，切实为幼儿的美好童年奠定坚实的基础。

构建家园桥梁需要幼儿园自发地主动出击，为引育幼儿这同一目标携手并进。开园初期，幼儿园组织各班级教师开展走访，与家长、幼儿进行面对面的交流，帮助家长更细致地了解园内的教育理念及班级工作；帮助幼儿熟悉班级老师，消除陌生紧张感，让幼儿感受到自己是被老师关注的，从而喜欢上老师，更容易接纳老师，从而更好更快地适应幼儿园生活；帮助老师了解幼儿生活的环境及成长方式，更好地制定教育策略，因材施教。

在充实紧张的工作时间之余，老师们认真走访，详实记录并梳理成册，形成班级幼儿成长记录档案，对每个幼儿都做到心中有数，注重个体差异并在一日生活中引导幼儿个性健康发展，努力使每个幼儿都能获得成功和满足。

幼儿园应该以多种形式引领家庭成为幼儿教育的重要参与者、合作者、支持者。重视家庭教育的价值，认真筹备并开展家长会活动，引领家长树立“亲其师，信其道”、“重习惯，好养成”、“筑其力，同成长”的发展目标，协同共识，同心互信，携手同行。

活动的有效落地需要精心地分析统筹。活动前期，幼儿园注重对家长会活动的整体把控，结合园本发展规划，由业务部门牵头组织明晰各年龄阶段幼儿发展需求，以年级组为单位商定活动方案、制定活动PPT，各班级结合本班实际情况进行调整与创造，设计本班家长会活动方案及基本流程，经由业务部门审核并一一指导后方可实施。

小班孩子们第一次进入集体生活，最集中的表现是家长和孩子的分离焦虑。为了让每个孩子能顺利融入幼儿园的大家庭，需要家长的理解和信任。小班年级组从小班幼儿入学情况着手，通过播放视频让家长看到幼儿在园的一日生活情况，分析幼儿出现的分离焦虑情绪的原因，并根据幼儿不同阶段的表现情况提供适宜的建议与解决策略。注重小班幼儿生活习惯养成和自理能力培养的重要性，在日常各个环节加强引导，做好榜样示范，做到家园同步教育，帮助幼儿形成良好的卫生生活习惯，助推幼儿健康成长。重视幼儿安全教育，针对小班幼儿易出现的攻击性行为进行专业解读，希望家长朋友理解、支持、包容幼儿间的“争执行为”，给予幼儿成长的时间和空间。

幼儿园中班是三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。中班年级组根据该年龄阶段幼儿的发展目标确定活动内容，从多个维度来和家长们分享幼儿发展情况、班级工作重点和班级特色活动等，并对一日活动流程做了详细说明，针对中班幼儿的共性问题与家长进行互动与探讨。

本学年是大班幼儿在园生活的最后一年，也是幼小衔接最为关键的时期。大班年级组围绕“幼儿入学准备”进行重点解读，带领家长了解幼儿入学准备主要从哪几个方面入手，对家长可能会出现的心理焦虑和行为表现进行探讨，就如何培养幼儿的专注力、规则意识、学习习惯、任务意识和时间观念等方面给出了详细的解决方法和教育措施。

用心用情的投入能收获温暖与感动。家长会活动取得圆满成功，家长们纷纷表示受益匪浅，从教育理念上有新的启发，并将全力融入幼儿教育，积极参与幼儿园各项活动，做幼儿成长路上的支持者、同行者和合力者。活动后，我们集中研讨，就本次家长会进行回顾、梳理总结，提升教师教育经验，创新并创造更加适宜规范的家园教育策略和建议，相信在幼教道路上我们也会越走越远、越来越好。

雨花区教育局幼儿园愉景苑幼儿园协同家庭秉持共同的教育信念，为幼儿的成长创建轻松自在、平等有爱的家园环境，用正确的态度和行为去关心、观察、理解、尊重幼儿，使幼儿在园和在家获得的学习经验互为补充、延伸、巩固和发展，促进其身心全面健康地成长。

（一审：陈龙 二审：甄荣 三审：熊佳斌）

责编：陈龙

来源：湖南日报·新湖南客户端