共读点亮研究项目引领未来——湖南省李秋菊小学数学网络名师工作室开展“项目化学习”主题研修活动

湖南日报·新湖南客户端 2022-08-18 12:16:02

文/龚艳萍李秋菊摄照与视频设计/李文陈本津

岁月缱绻，温暖纯粹的心灵；葳蕤生香，蕴藏无限的希望。为了加强教师队伍的专业阅读培训、提升青年教师项目化学习研究能力，8月16日下午，由湖南省李秋菊小学数学网络名师工作室和国防科大附小联合举办、长沙市图书馆承办的“研‘项目化学习’，做‘成长型教师’”主题培训活动在长沙市图书馆举行。本次活动特邀上海市教科院普教所副所长、上海学习素养课程研究所所长、教育部基础教育教学指导委员会综合实践活动委员、国家社科基金项目化学习的中国建构与质量评估负责人夏雪梅博士担任远程培训专家，科大附小青蓝工程和李秋菊小学数学网络名师工作室40余名优秀骨干教师代表全程参与本次现场培训活动，另有近百名教师通过线上直播观摩学习。

培训活动由工作室助理、长沙市岳麓区博才阳光小学罗圳老师主持。在轻松愉悦的破冰和团建游戏后，开始了第一个环节：项目化学习现场设计PK活动。老师们分成六个项目团队自选主题，分别围绕“时间管理”“空间收纳”“营养午餐”“网红长沙‘红’色研究”“劳动创造美好生活”“防疫调研星城行动”等展开项目设计共创行动。老师们根据项目化学习“六维度”设计原则，查找网络资源、开展头脑风暴、碰撞思维火花，迅速搭建项目模块，完成了设计任务。第一时间将设计方案在线传递给上海教科院夏雪梅博士指导。

项目设计结束后，由七位优秀教师代表进行暑假打卡共读《项目化学习设计：学习视角下的国际与本土实践》一书的心得分享。老师们根据自身阅读体验及教学实践经验，细说关于项目化学习的收获与成长，并提出了共读过程中的遇到的困惑与问题，带给老师们不少共鸣与思考。

紧接着进入专家指导环节。上海市教科院的夏雪梅博士对工作坊老师们设计的六个项目方案逐一进行精细剖析，提出了许多宝贵的可行性的修改建议。设计指导结束后，夏博士还与线上线下的老师们展开了答疑与互动交流。就“如何在乡镇开展项目化研究”、“如何有效地在低龄儿童中开展项目化学习”等问题一一给予了详细解答。老师们全程沉浸式倾听、意犹未尽，经由夏博士系统的引领和指导，老师们醍醐灌顶一般，对项目化学习设计与实施的方法策略顿觉豁然开朗。

活动最后，国防科大附小党支部书记刘慧萍、教导主任许建刚老师、工作室首席李秋菊老师一同为暑假共读闯关优秀的老师以及项目化学习主题设计获奖的团队进行了颁奖。

李秋菊老师说，科大附小5年来一直以小讲师网络直播项目为抓手，通过十一届主题式活动的开展，积累了丰富的项目化学习研究经验。本次培训活动，又培训了一批优秀的“种子教师”，大家收获了更丰富得理论储备和实践经验，为接下来科学、创新、高效的开发设计与实施项目打下更坚实的基础。

国防科大附小党支部书记刘慧萍参与工作坊活动后表示，这种“共读共研相结合”的工作坊培训，形式创新而高效，有利于老师们快速将书本学习所得通过加工输出践行。在全国上下积极推行双减政策和2022版新课标的今天，项目化学习与传统的讲授式教学方式相比，无疑更有利于培养学生跨学科解决真实问题的能力，提升各项核心素养。

如今，“项目化学习”已逐渐成为一种教育的新趋势，它必将打破碎片式、单一化的传统教学模式，开启一种新的教育生态。本次“项目化学习”主题研修活动，再次唤醒了老师们的教育初心，可谓共读点亮教研，项目引领未来。希望新学期伊始，老师们在项目化学习模式的指引下，为教学环节注入新鲜血液，让课程标准落实，让核心素养落地，实现教学理念与模式的转变，让项目化学习促进师生终身发展。

（一审：陈龙二审：甄荣三审：熊佳斌）

责编：陈龙

来源：湖南日报·新湖南客户端

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