明德麓谷学校：以教育戏剧打开课题研究新思路

科教新报·新湖南客户端 2022-07-11 17:18:01

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员刘红艳蒋频华严斯齐）为促进小学道德与法治课程全面实施，彰显课程育人的价值，近日，长沙高新区明德麓谷学校进行了“十三五”市级规划课题“区域内小学道德与法治校本化实施研究”课题成果展，并以情景剧的方式在六年级毕业典礼活动中呈现。

情景剧由课题主持人刘红艳与六年级27名同学同台演出。师生的一段朗诵“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”将在场观众带入了这场别开生面的情景剧中。师生共同回顾四年级以来道德与法治课内课外的故事。故事涵盖垃圾分类、停课不停学、“五项管理”“双减政策”、《中华人民共和国家庭教育促进法》等国家政策法规的出台、学科实践活动等主题。

现场，有学生讲述课堂上展示小区垃圾桶摆放调查报告得到老师表扬的故事，道德与法治核心素养在明德麓谷学子身上彰显。还原疫情期间“停课不停学”的经历，学校大课间组织学生练习《八段锦》，为孩子们健康学习起到保驾护航的作用，彰显学校贴心育人的特色举措。

通过学生对五年级学科活动的回忆，介绍了自主、合作、探究等学习方式给学生成长带来的快乐，让现场师生看到了道德与法治学科的育人价值。随后，孩子们以快板的方式，讲述“五项管理”和“双减”政策以来，国家在减轻学习负担和保障健康成长等方面的教育大改变。

情景剧中，学生从家庭教育、科技改变生活、保护地球、文明交流、维护世界和平等方面，交流六年级道德与法治课内课外的收获。

从剧本写作、剧情排练到舞台正式表演，凝聚着老师和学生的智慧和力量。经过连续四天的精心排练，师生同台演出的效果深受老师、家长和同学的喜爱，屏幕中的很多照片引发了孩子们的共鸣。充分展示了“区域内小学道德与法治校本化实施研究”课题研究的成果，为后续深化研究指明了方向，也为我们不断探索小学道德与法治学科育人的路径打开了思路。

责编：董以良

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