姜欣

“青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。”习近平总书记考察中国人民大学时强调，要推动大中小学思政课一体化建设。中小学教育是教育链条最基础、最关键的阶段。在中小学教育中，以党建引领，创新“党建+”模式，推进党建与其他各项工作的有机融合，是做好思政工作的基础和途径，是立德树人的根本和前提。

锤炼队伍，夯实中小学“党建+”思政工作根基。一支作风过硬的党建工作队伍，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对党忠诚，始终牢记第一身份是党员、第一职责是为党工作，通过带头把重要指示批示精神和党中央重大决策部署落到实处来有力彰显“听党话、跟党走”的政治属性，擦亮对党忠诚的政治底色；求真固本、提高站位对中小学党建队伍来说尤为重要，中小学老师不仅传授学生学科知识，更是孩子“人生第一课”的授课人，是“帮助扣好人生第一粒扣子”的责任人，要站在协同“育新人”的高度，不断提高自己的政治领悟力、政治判断力、政治执行力；强化廉政警示教育，筑牢中小学教师队伍廉政防线，把教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》落实到党员队伍建设全过程，用身边“红”与“黑”的事例、案例，阐明“近朱者赤、近墨者黑”的道理，锻造“为人师表、行为世范”的中小学教育队伍；“不驰于空想，不骛于虚声”，实干巧干，深入一线始终是党建工作者的工作要领，具体到中小学党建工作者，更需深入教育教学一线，走近老师、了解学生，及时发现问题，调整工作思路，改变方法，创新运用年轻一代更乐于接受的工作语言和方法开展党建工作，助力中小学思政课程深入推进。

讲好校史故事，挖掘中小学“党建+”思政工作资源。学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，是共产党员的必修课；挖掘、提炼、感受、学习身边的党史，是共产党员应该掌握的学习技能。具体到中小学党建工作，应该从校史及身边的人和事中提炼出来容易产生“共鸣”的资源。很多学校都有艰苦创业的建校史，把握这样的珍贵历史，尤其提炼党组织带动下拓荒建校的历程，身边的先锋模范能让思政教育看得见、摸得着，多挖掘“身边的人物”“身边的故事”；用年轻人、中小学生易于接受的方式讲述、演绎，排演校史话剧，设计党课、思政课，创作文学作品，让曾经为学校发展付诸毕生心血的党员们的青春与热血“鲜活”而至，让思政教育可感可知；整合各类学校党史、校史资料，以“时间长廊”“互动体验”等形式，打造思政教育“红色专列”，组建“红色宣讲”队，积极发挥“红色轻骑兵”优势，用快闪、短视频、H5等呈现手段，让师生在红色教育中“学党史、听党话、感党恩、跟党走”。

践行立德树人，提升中小学“党建+”思政工作实效。“党建+”思政工作的落脚点，在于践行立德树人根本任务。以党建带团建，培养共青团员成为思政工作的有力助手，经常在党员和团员之间开展“理解与信任”为主题的恳谈会，通过坚持理论育人，构筑精神支柱，为团员启发思想、挖掘潜能、激发创新热情和创新能力；党建领德育，学校组建以班主任为主的“德育研究小组”，定期研讨思政教育方法与策略，学习先进思想、理论和相关论述，交流德育工作经验，研究学生思想动态，鼓励青年教师用他们的“创造力”和“潮流感”，把学生带得“朝气蓬勃，心有欢喜”；党建育新人，伟大事业需要培育时代新人，中国共产党的革命历史、奋斗历史体现着中国共产党人的初心和使命，是一笔巨大的精神财富，是培育时代新人最好的营养剂，让红色文化成为青少年的精神食粮，引导青少年以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定马克思主义信仰，坚守共产主义伟大理想。

(作者系长沙市麓山滨江实验学校行政党支部书记)

责编：杨兴东

来源：湖南日报·新湖南客户端

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