砂子塘湘天小学：课堂来了魔术师——砂子塘湘天小学信息技术2.0助力教学改革

高志勇龙任飞新湖南客户端 2022-05-09 16:57:09

新湖南客户端5月9日讯（通讯员高志勇龙任飞）“哇，好神奇呀！老师手一抹，奇妙的海底世界就出现了。”34班的孩子们忍不住问：“聂老师，您什么时候变成了魔术师？”这是“五一”假后的第一堂语文课。短短40分钟里，聂敏老师用希沃蒙层技术给孩子们带来一个又一个惊喜。其实，这样的“魔法”课堂，在长沙市雨花区砂子塘湘天小学已比比皆是了。阎宏娇老师的数学课堂变成“绘本+动漫”了，梁思雨老师的英语课堂变成了配音秀，各种角色表演兴趣盎然，似乎有玩不完的花样……常规课堂借助信息技术手段，不断给学生营造新情境，让学习、思考与探究从课内延伸到了课外，孩子们纷纷表示要在学科节上一展身手。三月份，在网络联点校送教活动中，美术组的王勇老师把魔术“玩”到了宁乡市道林镇龙塘小学。全新的课堂让孩子们的学习方式悄然从接受型变成了自主探究型。“孩子们对美术课表现出了前所未有的热情！”龙塘小学的美术老师后来欣喜地告诉王勇老师。

砂子塘湘天小学的“魔术师”们正推动课堂逐步转型。为什么会冒出这么多“魔术师”呢？这是一次课改与现代信息技术的绝妙相逢。去年下学期，学校以“建设十度课堂”为抓手进行一场基于深度学习的课堂教学改革。年底，恰逢全区信息技术2.0的全面铺开，学校抓住契机，积极开展融合创新，大力推行“知行合一”。一是与教学常规管理相融合，督促教师“边知边行”。教导处天天有记录，周周有公报，确保了教师信息技术的使用常态化。二是与校本教研活动相融合，利用各种网络平台，展开线上集体研课、课例研修、主题研讨、远程教学等活动，督促教师“边行边知”，不断把信息技术学习引向深入。特级教师马小菊深有感触：“信息技术2.0的推广，让我的农村工作站的研讨工作如虎添翼。”三是与教师成长工程相融合，有的开展精准帮扶，结对练习；党员发挥先锋作用，争“优”教师中占比近80%，校长谭继红与同伴结对参与了“优秀组”考核。

“计算机不是什么神奇的魔法，教师才是魔术师。”校长谭继红在信息技术2.0学习总结会上说，党中央提出建设数字中国的目标，教育肩负着提高全民数字素养和技能的重任，这关系下一代在数字经济社会的生存。作为教师，就要以学生素养培育为重心，以信息技术2.0为助力，加快课堂转型步伐。

作者：高志勇龙任飞

责编：王德和

来源：新湖南客户端

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