科教新报·新湖南客户端 通讯员 徐婕

在长沙市开福区四方坪小学，有一首歌学生们耳熟能详，那就是校长浣润姣与音乐老师谢鑫合唱的原创歌曲《送你一个春天》。这首歌用最美的歌词和歌声，歌颂着党的教育事业和伟大的人民教师。浣润姣校长在MV中自弹自唱的片段，展现出扎实的钢琴演奏功底。

作为从小系统学习音乐的专业教师，浣润姣自带优雅的艺术气质，从教以来收获了无数的学生“粉丝”。担任校长后，她更是把对音乐的理解、领悟延伸到了学校的管理上。学校的工作千头万绪，日常管理已经不易，而浣润姣在做好教学工作的基础上，一直想带领学校走出一条特色之路。

老子说：“治大国若烹小鲜。”浣润姣在长期的努力实践中，找到了前进的方向，一步步完成了自己的设想，让学校的硬件和软件，全都上了一个台阶。回顾来时路，她总结道：“学校就像一架钢琴，曲子有无数种组合，有美妙的也有嘈杂的，我发现减负和提质就是琴上的黑白键，如何把它们搭配好，演奏出一首动听的乐曲，这就是我一直以来的目标。”

特色课程助力减负

2017年春天，浣润姣带着热情来到四方坪小学。她发现孩子们在课业的压力下并不快乐，有的孩子课余的自选培训竟多达15种!她心疼的同时，一直在找寻合适的减负办法。

同年，科技组的刘敏燕老师也找到她，表达了学校科技工作的困境与个人的迷茫。浣润姣心知肚明，科技工作难不难做?难!但科技理念可以让孩子们乐学、乐思、乐创，有利于学生综合素质的培养，不能放弃。也许这就是减负工作开展的最好契机。她很快做出决定，迎难而上，“科技节做起来，科技课程开起来”，先做出成绩，再建设硬件。在她的带领下，四方坪小学乘风破浪，科技教育工作从无到有，从有到优，从优到特。2018年至今，学校的科技教育取得了质的飞跃，稳居开福区前列，挂牌长沙市科技教育特色学校、长沙市优秀青少年科学工作室等。

在学校科技工作如火如荼的同时，浣润姣也在思考其他特色课程。作为一名艺术教师，她曾多次指导教师合唱团和学生合唱团比赛获得各级荣誉，四方坪小学艺术师资力量雄厚，于是浣润姣对学校的发展和艺术活动进行了新的定位。在老师们的精心培养下，学生艺术素养全面提升，在各级各类比赛中均获得了好成绩。声乐、管乐、舞蹈、戏曲、小器乐……覆盖面更广，成果更显著，学生在学校充分感受艺术的魅力和熏陶。

与减负对应的，是学生们的锻炼时间的增多、身体素质的提高。为了孩子们开心地运动、自觉地锻炼，浣润姣努力探索，打造了学校的羽毛球体育特色品牌，营造了篮球、田径、体舞等项目浓厚的体育锻炼氛围，把四方坪小学打造成了湖南省、长沙市体育局正式授牌的开福区范围内唯一的羽毛球项目培训基地，培养了一批批优秀的体育苗子，为国家挖掘和培养了优秀的后备人才。

至此，浣润姣为学校创建了“魅力艺术、活力体育、魔力科技”三大特色。并以此延伸开发了四方校本课程体系，设置了“艺术润四方”“科学迷四方”“身心健四方”“生活巧四方”“学科展四方”五大校本课程门类，通过特色课程为学生减负，把学校打造成了“学生健康成长的乐园、人文艺术的殿堂、科学创新的摇篮”。

高效课堂助力减负

减负工作稳步推进的同时，提质工作必须要跟上，才能取得好的效果，就像弹琴，光弹白键不弹黑键，是弹不出悦耳的乐曲的。那么，提质到底怎样提呢?浣润姣带着这样的思索，关注着学校里的一切。

一次期末考试前夕，不少学生有紧张情绪，仿佛乐曲中夹杂了那么几个不和谐的音符。这时候，操场上有一个班的学生就显得很“突兀”了，他们抓的抓蚯蚓，玩的玩沙子，很是放松。浣润姣敏锐地感觉到这里面有“名堂”。顺藤摸瓜后，她发现这个班的班主任余细姣老师课堂效率奇高，学生们不仅玩的时间多、玩的花样多，班级成绩还稳居前列。再一打听，余细姣老师教出来的学生进了初中后也依然优秀，保持着良好的学习习惯，在家长中口碑极佳。这正是浣润姣想要的教育形态!从那一刻起，她心中的提质有了清晰的模样：向高效课堂要质量。她立刻抓住这个典型，用教师分层培训、干货分享、师徒结对等方式，把余细姣老师的教学模式在全校推广;同时提倡老师们走入其他班级，用“照镜子”的方式来对比、提升自己。

“我们做老师的一定要用心、用情，自己做加法，来给学生们做减法!”在浣润姣的“推波助澜”下，四方坪小学的课堂质量有了快速的提升，在保证学习效果的同时，为全校学生争取到了更多活动时间，让他们露出了更多灿烂的笑容。可以说，浣润姣用教育者的大爱，早早地为“双减”政策打下了坚实的基础!

创意评价助力减负

为了践行“为自信与精彩的未来奠基”的办学理念，浣润姣始终关注学生的素质发展，通过适恰的多样化的教育方式和多元化的评价方式促进学生全面而个性发展。

从2017年起，学校的一年级就采取游艺性测评。一改以往单科知识、单一维度的纸笔测试方式，以学科核心素养的评价为导向，把语文、数学、科学、道德与法治、劳动实践、音体美各学科素养点融入愉悦、轻松的游戏大情境，真正使学生做到学为所用，学以致用。不仅如此，评价还同时涵盖了表达沟通、审美鉴赏、合作交流等的考察，内容丰富、涉及面广，形式活泼、充满趣味，既符合学生的身心特点，又很好地检测了学生所学。

中高年级的学业评价(主要指的是语数外三科)减少考试次数，学校就会从课程标准的阶段要求与教材实施的角度去管理教师的教学过程，引导教师实行教——学——评的统一，将基础知识、基本技能和学科素养的评价贯彻到每天的教学过程和作业设计之中。

分层培养助力减负

要想学生落实减负，教师的专业水平必须提升。浣润姣根据学校情况坚定不移地将教师培养放在重要位置，并以教师职业愿景为突破口，以“层级培养”为理念，搭建团队发展的平台，探索了学校教师专业发展层级与标准、四梁八柱与个性化培育途径。她研制了《长沙市开福区四方坪小学教师专业发展层级标准》，将老师确定为“清荷教师(入门型)、芙莲教师(成长型)、修竹教师(优秀型)、蕙兰教师(卓越型)”四种类型。以四种植物命名四个层级教师，以植物命名象征着欣欣向荣、生机勃勃，也象征着教师高洁、无私的品质。四种类型的层级，可以随着教师本身素质的提升和经验的增加而出现变化，即“升级”，甚至“跨级”成长。

通过引导教师明确职业愿景，制定专业发展规划，激发了教师的内在驱动力;对教师专业发展的进行层级性培养，通过教师专业发展层级标准给教师提供了一个可以自我参照的能力极差表，一定程度上解决了教师专业发展模糊性的问题，从而让每位教师有了清晰的发展目标，促使他们跳出舒适区，在教学生涯中不断向上攀登，同时为学生的减负工作打好坚实的基础。

优化作业助力减负

在优良校风的熏陶下，在浓厚学风的氛围里，四方坪小学早已形成诸如“备课组统一布置”“作业与学生素质提升研究”“优秀作业评比”等传统。自“双减”政策实施以来，本着“让教育回归本真”的原则，浣润姣围绕减负、提质目标持续发力，近期更有编写校本作业等创新之举，备课组分年级、分学科集体研讨，既分层又分类地开发校本练习册。

四方坪小学以生为本、因材施教，让每一个四方学子都得到了全面而有个性的发展，在各类学科竞赛、素质教育成果展示中结出累累硕果，营造出了富有特色的校园文化。

浣润姣说，她要把学校塑造成孩子们最喜爱的“巴学园”，依托“德育促品行、文化提品味、特色创品牌”三品工程，带领全体教师努力将孩子培养成“健、毅、慧、灵”的时代新人。

2021年教师节，浣润姣收到了许多卡片和祝福，其中六年级学生彭静茹写的一段话让她十分感动：“在校内每一个节目的排练，您都会用微笑和掌声给予我们无穷的支持和鼓励;在校外的每一场演出，您都会用欢笑和拥抱传递给我们关怀与祝福……”这是一个古筝考过十级的孩子，是一个在“校长妈妈”的关注下长大的孩子，也是浣润姣引以为傲的教育乐曲中一个美丽的音符。今天的浣润姣累并快乐着，她的“教育钢琴曲”还在持续演奏中，她想认真打磨这首曲子的每一个细节，使其演绎得更加丰富动人，献给她终生热爱的教育事业。

校长名片： 浣润姣，中共党员，研究生学历，中小学高级教师，现任开福区四方坪小学校长、少工委主任。曾先后在6所学校工作，系市区名校长工作室成员，先后获得“全国百名优秀校长”、省市区“优秀辅导员”、2021年度长沙市“十佳基层少工委主任”、市“德育工作先进个人”、区卓越校长和“十佳”魅力教师等多项殊荣。

责编：陈洁

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