科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 黄彬)有人说她是个管家，掌管着全校四千多师生的衣食住行，学校不可一日无她;有人说她是个勤杂工，能上“教室”，能理“办公室”，在所有领导和老师心中，周晓玲就是这样一个美丽的“勤务兵。”

周晓玲,女，1995年参加教育工作，新宁县焦家垅小学总务主任、工会主席。“我没有什么宏达的志向，能与教育结缘是我一生无悔的追求。”从教27年，她把自己“嫁”给了教育，把青春、理想、力量和心血作为“嫁妆”，奉献给了自己挚爱的教育事业，在平凡的工作中做出令人敬佩的业绩。

“教书如绣花，当用心用情”

教师的首要职责是教书育人。每天东方吐白时，周晓玲就起床伏案备课，始终坚持并认真钻研课本、履行新课程标准、实施 “以学生为主体”的教学理念，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

她狠抓教学常规工作，能结合课程标准、教材和学生学情制定教学计划，按素质教育的要求精心备好每一堂课，勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，实施新教法，注重面向全体，因材施教。周晓玲的课生动有趣，许多知识通过她“变法”地讲授变得通俗易懂，让学生过目不忘。

“教书就是绣花，除了功力外，还要用心用情。”她多次代表学校参加教学比赛，过硬的专业功底、快乐有趣的教学方法、三维独到的教育技巧给人留下了深刻的印象。

“你们就是我的女孩”

周晓玲说：“教书没有他法，唯有爱、热爱、用心爱。”担任班主任期间，她工作恪尽职守，紧紧把握德育教育的精髓，能根据学生的不同情况，有的放矢地进行个性化教育，班主任工作管理有方，细致到位。在平时上课中，她把德育工作贯穿于教学内容中，用教材中的英雄人物、优秀事迹、典型事例等联系社会实际，因势利导，对学生进行教育。

来自麻林瑶族乡的学生小丽，家境贫寒，父母常年在外打工，周末很少回家。每到双休，周晓玲便把小丽及没有回家的学生接到自己家里。“你们不要客气，我家只有一个孩子，你们就是我的女孩。”就这样，小丽克服了自卑自心理，发奋学习，顺利考入理想中学。

学生小王因父母离异十分厌学，性格孤僻，在班级中没有朋友。为了让他回归校园，找回自信，周晓玲连续半学坚持每天和他谈心，每周家访，与家长共同耐心教育。在“妈妈般”的教育和劝导下，小王改正了缺点，成为品学兼优的好学生。

给学生一个温暖，自己便拥有了整个春天。周晓玲的班级连续获得“优秀班级”。“孩子放在周老师班上，我放心。”家长、同行及领导纷纷点赞。

“把细小的事情做好就是好老师”

除了日常教学，周晓玲还担任学校总务主任兼学校学生资助办公室主任，这是一个苦活、细活、累活。可她始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风对待工作，赢得了一致好评。

焦家垅小学是新宁县一所城郊小学，在校学生3900多人，学生来自全县16个乡镇，学生资助工作涉及范围广，工作十分繁重。

“后勤及资助工作不像教育教学那样，需要的是细心、细心再细心。把细节做好了就是最好的老师。”每次开展学生资助时，周晓玲总是认真学习文件，深刻领悟政策精神，做到心中有数。积极印发资助信息资料并发放至学生家长手中，告知家长有关政策和办理程序，使国家的惠民政策深入人心。在平时日常工作中，周晓玲深入班级，了解家庭经济困难学生的实际情况，核准资助学生的相关信息，做到资助工作无贻误。她带头为残疾学生送教上门，让残疾学生享受平等的教育，使残疾学生家庭享受到国家政策的温暖。

为方便资助学生家长第一时间掌握资助情况，她为每个受资助的学生申请了二维码，加强了资助工作的后期管理。目前学校已经形成了较为完整的一套资助工作体系，高效运作，周晓玲也在2018年被评为全市学生资助档案管理先进个人。

“有花有果，既需劳动，更需勤奋”

周晓玲在切实履行教书育人职责的同时，团结同志，关心学生，工作勤奋，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

“风雨过后是彩虹，我的劳动取得一定的收获，有花有果。但这仅是个开始，三尺讲台，我将继续勤勉劳动，不负初心。”近年来周晓玲获得了不少荣誉：2016年至2018年连续三年年度考核为优秀;获农村义务教育学生营养改善计划先进个人、镇“一齐三比”教学比武一等奖、镇优秀教育工作者、邵阳市学生资助档案管理先进个人、教学常规检查获校优秀教案、县禁毒名师、县道德与法治教学比武一等奖等。

责编：陈洁

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