科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 肖小华 旷朝晖)为未来奠基，为立德树人，衡阳市南岳区实验中学借创建“全国文明城市”的东风，以“书香校园”建设为切入点，潜心打造书香浓郁的特色校园文化，全面提升学校文化品质与教学质量，通过扎实推进阅读活动，引领广大师生遨游书海，拓宽师生视野和知识面，陶冶情操。近年来学校做了大量的有益的探索与实践。

强化领导，健全制度，深入宣传

一项系统的工作要落到实处，思想要重视，制度要健全，宣传要深入。学校成立的以校长伍泗洋为组长的创建工作领导小组，十年来，坚持“以阅读立校，打造书香校园”为治校目标，脚踏实地地开展阅读活动。该校出台的《实验中学创建书香校园工作方案》，涵盖了校园建设、师生培养、课程改革、家校共读、活动育人等诸多方面，内容丰富，条例翔实，在实践中不断完善和充实，成为学校创建过程中的行动指南。

为营造“书香校园”阅读氛围，学校一方面通过国旗下讲话、班会、班团活动、主题教研活动和校园读书节的举办等多种形式，来引领师生让阅读成为日常与习惯;另一方面，通过通信报道、校园广播、刊物、美篇和小视频等手段广泛宣传，让师生、家长积极参与到创建活动之中。

主抓三项建设，营造良好阅读氛围

教师队伍建设。教师是推进书香校园创建工作的重要角色，是阅读的示范者、引领者、探索者、推动者。学校要求教师人人订阅教育期刊、开展读书征稿活动、撰写心得体会、刊出阅读专栏和举办阅读心得交流会等多种形式，打造一支爱阅读、会阅读的教师队伍。教师若阅得一本好书，会制作美篇美文，进行"好书推荐"，引得众人围观、转发与探讨……2021年该校有16位教师在宣传平台制作和发布了荐书美篇。

校园阅读环境建设。让校园每个角落都是一本书，让书香溢满整个校园。学校注重阅读环境的建设。校园内的横幅标语、宣传语录、师生作品专栏、教研组黑板报、就连花园小径旁的石刻上，都有各式各样的阅读作品……走在校园里，书卷气扑面而来，每个角落都充溢着书香的芬芳。

常态开放校图书馆(图书馆藏书4.5万册)，学生打卡借阅，全年借阅率100%，人均学年借书10本。开办校园书店，实行公益运营，由于其种类丰富，新书多，更新快，深受师生欢迎。课余时分，书店里人头攒动，秩序良好，大家或静坐默读，或捧书而归。另外，每个班级的小小图书角也是同学们每天主动打卡之地。

家庭亲子共读建设。让阅读走进家庭，让父母参与孩子的阅读活动，既可以增进亲子的感情，又可以共享读书的乐趣。学校在每学期向家长发放《课外阅读书目记录表》，指引家长关注孩子的课外阅读。组织教师定期家访，了解学生在家阅读情况，并利用每学期的家长会、亲子共读交流会，正面引领家庭建设亲子共读的阅读氛围。

落实"双减″政策，让阅读成为“悦读”

为落实“双减”政策，学校大力推进阅读活动，让阅读成为课后服务活动的主角，让“悦读”的师生收获更多的快乐。

首先阅读进课程表，开设阅读兴趣班。让学生的校园生活更充实，更深刻地感受书香熏染的妙处。

其次该校语文教学课题《基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践》申报为国家级课题，正在实施探索阶段;如何让语文课堂书声琅琅情意浓浓，课前如何引导读、课中怎样细品读、课后如何开展延伸读……教师们正在转变传统教学观念，探索着语文综合素养提高的新途径。

另外，通过丰富多彩的阅读活动，让学生爱上阅读，享受阅读。课后服务兴趣小组的“义务讲解员”“主持与朗诵”和“阅读与写作”兴趣班因“书味”浓活动多而深受学生喜爱;读书月中的演讲赛、诗歌朗诵赛、辩论赛、主持人赛等精彩纷呈，人气爆棚;征稿办刊活动，让学生们的心血作品变成铅字出版发行……自2011年以来，学校将学生的优秀作品汇编在《感恩文集》《舞动的青春》《青春的旋律》和《悦读》等四本专集并在校内发行，记录着校园生活的美好。

古人云：“腹有诗书气自华。”该校深知阅读的作用，书香的妙处。在创建书香校园的系列活动中，教师因阅读而不断成长，学生因阅读而增长知识，开拓视野，活跃思维，陶冶情操，锻炼能力。阅读带来的不仅仅是收获，更多的是快乐体验。阅读就是“悦读”，这是每一位实验中学师生的共同心声。

责编：陈洁

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