丹心育桃李，热血浇幼苗

——记邵阳市大祥区翔凤实验小学肖春晖老师

湖南日报·新湖南客户端通讯员 彭如良

22年来，邵阳市大祥区翔凤实验小学肖春晖老师在教育这块沃土上默默耕耘，兢兢业业，无私奉献，以“爱与责任”践行教书育人的职责。任教以来，肖老师多次被评为学校和学区的优秀班主任、师德标兵、优秀教师、教学能手。

丹心育桃李，用“心”开垦教育的绿洲

肖春晖，1999年武冈师范毕业后从教，响应“教育扎根山乡”的号召，在距离洞口县城七十多公里的洞口县罗溪乡宗溪小学和石柱乡等边远山区的小学工作11年。期间，交通不便、条件艰苦，她服从学校安排，想学校之所想，勇挑重担，年年担任班主任，坚持以校为家。

要想教好书育好人就得多费心思、多花精力、多耗时间，就得了解学生、关心学生、全心全意为学生服务。教数学的肖老师对教材了如指掌，反复琢磨、实践学生们喜爱的讲课方式，常常花数小时制作一个教具。肖老师在乡镇工作的11年中，所任教的数学和所带的班级多次获乡一、二等奖；2006年所执教的示范课在县教研室的组织下在全县进行巡回讲课；2009年上学期，她所任教的六年级数学在毕业考试中获得全县第二名。

张小燕同学，母亲早年去世，父亲又体弱多病，哥哥正在上高中，家庭经济极其困难。六年级最后一期开学了，她一直没有来报到。放学后，肖老师翻山越岭，打着手电筒走了十几里山路赶到她的家。看到这个家，肖老师忍不住留下了热泪，三个窄窄的土房，昏黄的灯光，一张黑黑的方桌上摆着一罐豆腐乳，堂屋里一堆柴火，墙壁上挂着一块腊肉就是这个家最值钱的家当了，小燕爸爸嗫嚅着对肖老师说:“老师，我实在供不起了啊！”小燕在堂屋角落摸着自己的书包哽咽着，肖老师的鼻子一酸，把她搂到怀里，毅然决然地对梁爸爸说：“你的孩子就是我的孩子，小燕跟我走！”当晚肖老师就把小燕带到自己的宿舍，管上了孩子的生活学习。后来，张小燕同学变得开朗活泼起来，学习非常刻苦，克服重重困难，继续着她的求学之路。

热血浇幼苗，用“爱”撑起教育的蓝天

肖老师善抓尖子生，更关爱“留守生”，动之以情，爱生如子。2010年下学期肖春晖老师调至邵阳市大祥区向阳小学任教。不管是在山区还是在市区，每个班上的后进生都不在少数，这些学生普遍没有学习热情，缺乏学习自觉性，缺乏信心。

为了帮助这些学生重拾学习信心，肖老师采用了学习小组帮扶的办法：把全班同学分为若干个小组，每组成员3个左右，确保学习组长有足够的时间帮助稍落后点的同学，基本做到一对一帮扶，组员的所有学习任务都在学习组长处完成，组长有提醒经常忘记完成任务的同学的责任，每周五进行评比，综合一周的学习、纪律、卫生等情况，用分数的形式体现各组一周的表现，优秀者给予适当的奖励——学习用品或好书，期末再综合全期的成绩，评出优胜者，加倍奖励。这种方式，极大地调动了学生们的积极性，组长对组员的情况了解，能给予有针对性的帮助；关系到全组的荣誉，组员之间能相互提醒，相互约束，连特别调皮捣蛋的学生也收敛许多，尽力学习，尽力为本组争光，这又培养了学生们的集体荣誉感。

2017年，肖老师到大祥区祥凤实验小学以后，像往常一样，很快的融入了学校大家庭，除数学课程外，积极主持和参加学校安排的各项工作，所教的班级学生成绩总是名列前茅，深得学校领导和学生家长好评，多次被评为优秀教师!

肖老师不仅对教育事业倾注了拳拳爱心，更有强烈的社会责任感和奉献精神。肖老师从来没有忘记过农村的孩子，在暑假都会组织一些共怀爱心的志愿者到农村给留守儿童进行送教和送温暖活动，送上一些书籍和文具，和留守儿童一起度过美好的时光，把城区的优秀教学理念带到农村，鼓励留守儿童积极向上，乐观进取。

人间有胜境，但追求无止境。肖春晖老师说，教师最大的享受就在于自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的，她在教育教学这方热土上贡献自己的全部智慧和力量。

责编：胡什

来源：湖南日报·新湖南客户端

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