科教新报·新湖南客户端 通讯员 李英檀 梁若冰 刘兴明

▲学校风景

不平凡的学校，从孕育伊始，就注定了它的不平凡。在时任省委副书记、省长许达哲主导的“省长工程”推动下，在龙山县委书记刘冬生、县长时荣芬等领导的关心下，2019年2月，龙山县第一芙蓉学校这所“红色学校”破土动工，同年11月正式投入使用。

第一代拓荒的龙山芙蓉人秉承“打造书香校园，培养专家教师，成就个性学生，办成特色学校”的理念，坚持“自主发展，求实创新，科研兴校，特色铸校”的办学思想，以“把每一个少年培养成亭亭玉立的朝晖少年”为办学目标，竭诚让这颗“明珠”在湖湘大地上熠熠生辉。

学校占地90余亩，总投资1.33亿元。教学区、生活区、运动区、停车区、家长等候区等划分合理、设计科学。学校现有64个班级，3396名学生，教职员工181名，其中高级教师10名，中级教师58名，是一支专业素质过硬、育人经验丰富的教师队伍。

以德化人 全方位培养新时代少年

学校高度重视德育教学，《道德与法治》课程均由专职教师授课，让学生在良好的德育氛围中茁壮成长。

学校本着“要除草先种庄稼”的原则，以“养成教育”为切入点，抓“细节教育”。开展丰富多彩的课外活动，使学生充实，让真善美常驻孩子们的心灵。

通过严格的日常管理，切实落实学生的习惯养成教育。学校制定《学生开学行为习惯养成周计划》：周一的队列队形培训，周二、周三的文明礼仪培训，周四、周五的行为习惯培训。要求班主任每天布置德育家庭作业，即家长把学生放学后进行家务劳动、孝敬老人、社区服务等活动以图片、视频的形式发送到班级微信群、QQ群。学校针对性地开发了学生礼仪、习惯养成等方面的校本课程。通过文明礼仪、行为习惯等方面的培训，让学生恪守学校规则，在班级管理上提出新计划、新目标、新要求，使学生认识到“天下难事必作于易，天下大事必作于细”的道理。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。要给孩子讲好“人生第一课”，帮助其扣好人生第一粒扣子。学校成立了家长委员会，通过电话、学校微信公众号、家访和家长会等方式与家庭教育紧密配合，通过家校间的默契配合，给学生营造了一个稳定的学习和生活环境。一段时间下来，学生们学习更自主了，行为习惯更优良了，成绩更好了，这样的育人方式也得到了广大家长的一致好评。

特色立校 狠抓教研教改特色教学

新时代对人才提出了新要求。学校在特色教学上狠下功夫，成立了体训班、乒乓球队、舞蹈班、书法班、美术班、科技创新小组、摄影班、古筝乐团等十几个兴趣小组，使学生有更加开阔的视野，更多自我展示的空间。在湘西土家族苗族自治州第十四届运动会中，该校学生参加了摔跤和乒乓球比赛决赛;舞蹈队2名队员在湘西土家族苗族自治州独唱、独舞、独奏比赛中，都取得了优异成绩;六年级1410班学生彭琳钦、彭奥在省邮政杯湖南日报朗读者总决赛中分获一二等奖。

▲学生参加乒乓球比赛获奖合影。

积极开展“校园阅读工程”。学校以“书香湘西”全民阅读活动为契机，培养学生“读书好，好读书，读好书”的良好习惯。精心布置校园走廊文化、墙壁文化、班级板报文化彰显读书特色，以自主阅读、教师引领、亲子共读等多种方式渗透，“晨读、午诵、课练、暮省、周笔记”为阅读常规，通过评比“阅读名师”“阅读之星”“书香班级”，师生读书打卡奖励制度等措施，极大调动了师生阅读积极性，校园中时常能听到琅琅的读书声。

学校鼓励和督促教师搞好教研教改工作。开展“推门听课”“青蓝工程”师徒结队、骨干教师示范课、“专家进芙蓉”、课题研究等教研活动。学校坚持以高效课堂为课题，自主研发了几种地方校本课程，以新课程标准为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，研究和解决教学实际问题，形成良好的教研教改风气。

党建引领 筑牢师德师风底线

习近平总书记说：“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。

学校高度重视师德师风和校园安全整治行动，成立了专项整治领导小组。学校定时召开全体教师师德师风和校园安全综合整治行动动员大会，通过各种渠道进行宣传发动，并开通各种渠道面向社会进行自我监督。学校做到“两个一”，即学校每月一篇专题板报和简报，教师每周一篇学习笔记和心得体会。一系列措施有效提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。

“道阻且长，行则将至”。面对千帆竞发、百舸争流的教育新形势，龙山县第一芙蓉学校将始终秉持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的攀登精神，牢记“立德树人、不忘教书育人初心”的嘱托，为把学校办成管理一流、校风优良、师资过硬的特色学校而努力奋斗!

作者：陈洁

责编：陈洁

来源：科教新报·新湖南客户端