湖南日报·新湖南客户端通讯员 钟伟锋

只有2名学生的六合圩学校为什么没取消?又是什么精神，让一名教师愿意扎根乡村教育?9月9日，从新田县城驱车，历经40多分钟的山路跋涉，我们来到骥村镇六合圩学校。

眼前的六合圩学校，并非我想像中的小。两层砖混结构的教学楼虽有年代感，但经装修粉刷一新，教学楼上“六合圩学校”五个红色大字在白色墙体的映衬下，相当醒目。远远目测这栋教学楼至少有六间教室以上，怎么看也不像是一所只有一名教师和2个学生的学校。

循着朗朗的读书声，在六合圩学校教学楼二楼的一间教室，见到了这个只有二名学生的班级。透过门窗，教室里2张课桌，2条凳子，1个讲台十分干净整洁。一名年岁不大的教师正在给二名学生上课。学生们坐姿端正，随着老师的引导，有“呼”有“应”，画面温馨。

村支书胡远珏介绍，这就是他们的村校，正在上课的老师叫胡远方，也是学校唯一的一名教师。交谈中了解到，该校地处新田与宁远的交界点，属新田北部偏远学校，五六十年代周边县和村庄的适龄学生都到该校就读，当时教师有十几个，学生达470余人。时过境迁，由于种种原因，如今学校常年只有2至6名学生就读。

生源如此少，学校为什么还保留下来?胡远珏说，六合圩虽是贫困村，但近年来在驻村扶贫工作队的帮扶下，烤烟生产、水稻制种，青蒿、癫茄等药材种植产业都被培育起来，在产业带动下，村民外出务工的在逐年减少，为方便村民子女就学，县教育局在教学点取消与保留工作调查摸底中发现，在该校就读的大部分是贫困家庭子女或留守儿童，并征得群众的意愿，学校得以保留下来。

“一方面是村民有需求，另一方面我们有胡远方老师。”胡远珏提到的胡远方老师，今年46岁，他爷爷、爸爸都曾是人民教师，在良好家教下，打小他就很尊敬老师，也梦想长大后成为一名人民教师。1994年他退役后，一次机缘让他进入乡村学校，成为一名体育老师，先后到茂家、新圩、大坪塘、骥村等乡村学校任教，目前已在乡村学校从教20余年。

2013年，因村校条件困难，留不住老师，胡远珏找到从小在六合圩村长大的胡远方，希望他能回乡从教，“如果村里没有学校，孩子要走很远的山路去上学，雪里雨里的，孩子们安全得不到保证，村民们哪能安下心来做事呢?”

“家乡山水育我成人，现在家乡人民有需要……”打那后，胡远方按捺不住回乡从教的心情，连向县教育局写了二份申请书，要求从新圩中心校调到冷水井学校六合圩村校教书。“今年教师调配已经完毕，等明年再考虑吧!”直至次年六月，他如愿与六合圩村校“结缘”。

骑着摩托车，背着背包就出发，胡远方就象当年入伍时一样走进六合圩村校。刚到村校，胡远方面临两大挑战，一个是生活条件比较艰苦，“虽然我有地方住，但是用水要自己去水井挑，买菜也要跑比较远的路。”

另一个是六合圩村校为学生们开设了语文、数学、音乐、美术、道德与法制等基础学科，在只有他一个老师的情况下，他得从一名体育老师，过度成一名全科老师，以确保孩子们能享受到城里学生一样齐全的教育。

“当兵的人没有克服不了的困难!”面对生活上的困难，胡远方开起炉灶自己驱车去县城买碗筷、炊具，开炉灶做饭菜。面对过度成全科老师这件事，他不敢有半点懈怠，如语文教学拼音不准，他买字典查，打电话问，通过网络求知等;数学教学解题方法不多，他想方设法借来县级名师“备课本”与学生交流分享;补音乐“短板”，他把在部队里耳熟能详的军歌、爱国歌曲搬上课堂;不懂美术，他通过网络下载视频教程让学生们细细品阅;至于道德与法制，他通过给孩子们讲生活中的小故事，寓教于乐，让他们明白书本上那些大道理。

70岁的村民胡光许说，“之前村校的学生都考不及格，现在从村校出去的学生都能考八九十分。”

从村校进入冷水井中心校就读的胡婌情说，学业上严格要求、生活上亲切关怀是他对胡老师最深的印象。

“有胡老师在，我都想把儿子放在村校读。”村民杨艳明对村校的教育十分信任，她考虑到县城陪读房租贵、开支大，再者看到村校出去的学生成绩都不错，也决定儿子适龄后，安排在村校就读。

“村里有这样一位好老师是村民的福气，也是村校恢复昔日繁荣的希望。”村支书胡远珏说。

转眼，胡远方到六合圩村校从教近8个年头，已有三批学生顺利的从村校进入冷水井中心校。胡远方说，今年暑假，县里给村校进行提质改造，修缮校舍，安装多媒体网络教学设备(班班通)，孩子共享城里一样优质的教育资源，很多教学困难也将迎刃而解;近期县教育又招录一批乡村教师，这意味着我县村校将从硬件、资金、师资3个方面进行提质升级。

临别时，胡远方邀请我们在村中老供销社“为人民服务”牌匾前留个影，“以前在部队，我们叫得最响的是‘为人民服务’，回到地方从事教育工作，我希望通过努力，把为村民服务、为新田乡村教育叫得更响亮。”

此刻，我想这就是胡远方扎根乡村教育的初心吧!

责编：蒋茜

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