名师简介：周香英，湖南省武冈市中学语文骨干教师、武冈二中高三语文教师，湖南省高考优秀评卷员，多次参加教学比武，集体在线备课曾获湖南省一等奖，发表论文多篇，编著《初中生必背古诗文》一书。龚欣星，湖南省武冈二中高三备课组长、湖南省高考阅卷优秀评卷员、武冈市优秀教师，曾获得武冈市高中语文课堂教学比武特等奖、武冈市教案评比一等奖，发表多篇论文。

丰富生活积累，加强阅读积淀，写作才能厚积薄发得心应手。疫情期间，居家自学的高三党忧心忡忡，家有考生的家长们心急如焚。在距离2020年高考不到3个月的倒计时里，面对作文这半壁江山，考生该如何高效备考才能提高分数呢？如何让考场作文在短时间内征服阅卷老师、让自己的作文脱颖而出呢？

作为一名长期奋战在高中语文教学一线的老师，为了更好地指导自己的教学工作，虽然深知评卷工作艰辛，我也多次欣然前往省城参加高考作文评卷工作并多次被评为优秀工作者。因为熟悉高考作文评卷的整个流程，掌握了高考作文评审标准，洞见了学生考场作文中存在的问题，倾听了现场评卷老师的肺腑之言，我积累了不少指导学生高效写作的经验。笔者认真进行了总结并谈谈自己的想法，希望对大家有点帮助。不当之处，敬请指正。

一、熟悉评分标准

高考阅卷与平时阅卷最大的不同在于不直接打总分，而是按照内容、表达、发展三个方面打三个小分，由电脑给出总得分。内容、表达、发展分为四个档次，一类20-16分；二类15-11分；三类10-6分；四类5-0分。内容部分主要以“题意”“中心”和“内容”为重点，表达部分主要以“结构”“语言”为重点，发展部分主要以立意是否深刻、内容是否丰富、是否有文采和是否有创意为主。

错别字、缺题目、字数不够、标点不正确等有相应扣分项：缺标题扣2分，只写标题给2分；文章每少50个字扣1分；不足400字但已完篇的最多不超过24分。照抄试卷阅读材料的，如超过全文篇幅80%，总分最多不超过10分。另外，1个错别字扣1分，重复的不计，标点错误多的，酌情扣分。

二、认真研究命题趋势

认真研究历年真题，琢磨命题特点，把握命题动向。高考作文命题的特点有：发散、选择和限制结合；思辨性强，多元化、虚实转换、深刻与品味；风格分为严而实、宽而虚两大类，角度自选、立意自定、文体自选、题目自拟的“四自”要求类作文居多；侧重关注自我，关注现实，强化体验。以人为本，体现人文精神，以感悟为手段，发掘情感体验式作文命题的基本思路。2020年的高考作文命题将继续呈现以下特点:立德树人、以文化人是主流，理性思辨是主体，任务驱动型材料作文是主打，生活和自我逐渐变成写作的主角。

三、剖析考场低分作文存在的问题

题目过大且无神，毫无新意和文采。

内容指令未完成，跑题偏题是硬伤。

事例列举大众化，堆砌素材叙代议。

思路混乱少思辨，结构死板缺变化。

文体不明未三思，意气用事言偏激。

卷面脏乱坏心情，字数超常（过多或过少）有影响。

四、对症下药，指导高分作文备考

1、审题压倒一切，切题是第一要务。写作检查的是考生的认知和表达，题意深深扎根于“社会、生活、人生、哲理”的土壤里。认真阅读材料中的每一个字，准确理解题意，把握写作要求。

2、研究立意，重视见识，文脉清晰，体现思辨力。文章成败由立意，关注社会，思考人生，立意必须准确、鲜明、深刻。

3、定好文体，完成指令，提高表达能力。下笔之前抓好构思、列好提纲。记叙类集中精力思考处理以下几个问题：明确要叙述的事、确定要涉及的人、定好要叙述的线、琢磨结构布局、规划好事情场景、落实好要着力描写的内容等。议论类明确自己的观点后要思考：“我”对这个问题有怎样的认识和思考、将从几个方面和角度来分析这个理、准备用事还是理来阐述“理”、采用什么方法论证、联系到哪些社会热点等。忌匆忙下笔，写作前一定花时间列好提纲，再连缀成文。

4、亮点提升，争取出彩。努力找寻到属于自己的亮点，如文题炫目、构思新颖、结构灵活、立意独到、内涵丰富、文采斐然、材料鲜活、论据充分、细节感人等。字数合适，少则不合要求，多则臃肿冗长。卷面美观，锦上添花。

虽说文无定法，但也有法可依。冲刺期间增强写作训练，稳中求进，做到有备无患。采纳高分建议，常思高考满分作文优点，评阅员对这样的考场作文也一定会“一见钟情”！

责编：曾玺凡

来源：科教新报·新湖南客户端