背景

11月19日、20日，大学英语四级、六级口语考试将分别进行，这是今年8月16日全国大学英语四、六级考试官网公布四、六级口语考试将分级实施之后的第一次口语考试。

今后，笔试成绩不再是报考口语考试的门槛，报名参加笔试的考生可自主选择是否报考同一考次的口试，并且四、六级笔试与口试成绩将出现在同一份成绩报告单上，不再单独颁发口语考试成绩报告单。

11月13日早上8:30，周末的早晨，湖南师大天马学生公寓食堂里只零散地坐着几个人，曹静（化名）找了个靠窗的位置，便和同伴开始练习口语，为一周后的六级口语考试做准备。冬日的阳光洒在身上，曹静感觉暖洋洋的，很舒服。

考前突击：有准备才可能打胜仗

曹静是湖南师范大学新闻与传播学院大三的学生，第一次报名参加六级口语考试。她本来只打算参加六级笔试，听说考试改革后，口语成绩和笔试成绩将出现在同一张成绩单上，就决定口试、笔试一同报考。

一周前，曹静听说身边两个朋友也报名了六级口语考试，三人一拍即合，决定结伴练习口语。上课之余，她们利用早上或者晚上的时间一起备考，根据六级口语考试提供的样题时间、步骤，相互提问、计时，模拟口语考试的过程。宿舍附近的食堂成了她们临时的训练场，曹静说，食堂早上人不多，练习口语也不会干扰到他人。

曹静与同伴练习时写的草稿

在练习过程中，曹静也遇到了一些困难，“平时不会专门用英语对话，突然一下子说英语就感觉怪怪的”。她的同伴也表示，“太久没有开口说英语了，思维有点转换不过来，遇到一个问题时，不知道怎么用英语表达，张不开口。”

为了在考场上有良好发挥，三人决定根据六级口语考试的题型提前做好准备。例如，第一个环节是自我介绍，她们就各自精心准备20秒的稿子，相互“监考”能否流利复述；第二个环节是围绕某一话题进行陈述、讨论，她们就去找一些可能会考到的话题进行讨论，或者找一些资料来帮助自己打开思路。

曹静和她的同伴正在准备自我介绍讲稿

六级口语考试采用机考的形式，曹静认为这种方式比较好，避免了面对考官时的紧张感。她最担心的是两人讨论的环节：“我觉得不同的搭档会影响考试的发挥，如果对方能力比较强自己就没话说，或者如果对方听不懂你的发言就会接不上话，这样就会很尴尬。最理想的状态就是找到一个水平相当的搭档，对方都可以听懂彼此的发言，可以有序地进行。”

曹静等三人在练习口语

为什么会想到参加口语考试呢？曹静坦言，自己是带有功利性的，主要是考虑到就业。她认为，提前两个星期应急的准备，对真正口语能力的提升是有限的。“对我的影响就是六级的成绩单上多了一栏口语成绩，将来在面试对口语要求比较高的公司时，可能会有一点小优势；但是如果工作不对外的话，影响可能不会很大。”

兴趣驱动：口语能力使我自信

湖南师范大学新闻系的大二学生张雨薇也报名了六级口语考试。有别于为了单纯为了提高口语考试分数而“临阵磨枪”的考生，张雨薇本身热爱英语，口语交流也是她生活的一部分。她说，自己也会为口语考试提前做准备，但是不会花太多时间，功夫花在了平时，现在要做的就是熟悉一下考试流程。

今年5月，张雨薇参加了CCTV“希望之星”英语风采大赛。她是2016年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛湖南复赛的大学成人组冠军，湖南决赛获三等奖。但在她心里，这样的成绩不是特别理想，这激励了她继续练习口语。

张雨薇参加2016年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛湖南赛区总决赛

课余，张雨薇常常参加外国语学院的英语角，在那里，她能结识到有共同兴趣的朋友，用英语自由交谈，或者组织各种活动、话剧、“头脑风暴”游戏等等。上周四，张雨薇就主动组织了一场关于“双11”的活动。

张雨薇与她的外国朋友们

“我平时会自言自语地练习口语，自己用英语跟自己对话，比如在当晚洗澡的时候用英语跟自己说今天干了啥，遇见了什么有趣的人做了什么有趣的事，再展望一下明天。”张雨薇笑着说，她觉得这听起来很搞笑。

张雨薇从小学四年级开始接触新概念英语，但真正喜欢上英语是在初一。那时，为了克服语调不准的问题，她重复听录音，一遍一遍模仿。谈到自己练习口语的诀窍，张雨薇说：“我觉得没有输入就没有输出吧，想说得好还需要多听，模仿录音带，一遍一遍练习，学别人的语音语调来纠正自己。”

作为新闻专业的学生，张雨薇希望将来能够从事国际新闻方面的工作。她认为，英语口语能力赋予了她自信，使她不惧怕和别人交流，也不惧怕舞台。“在以后的工作中，我说出来的不是哑巴英语，而且可能会有外派机会，会更有优势。”

（作者 童姝贝 邓迪文 王明亚）

作者：童姝贝 邓迪文 王明亚

责编：彭彭

来源：新湖南客户端