湘潭少年文曲星 | “独行侠”的故事

文/杨一潇

直到那次撞见压轴难度的题目，我才卸下了“独行侠”这个称号。

自从课程表里新增了化学这门学科，我便一直选择自己做化学题，不论难题还是简单题，我都可以自己做出来，尽管部分耗时会偏久。因此，我产生了一种奇怪的感觉：如果去找别人寻求帮助就是承认自己做不出来。这种奇怪的感觉像墙上的裂缝一样萦绕在心头，越想忽视它却越在意。至此，我成了一个“独行侠”。

我原以为“独行侠”这个称号我恐怕是无法摘下来了，但是一次机缘巧合下，我理解到什么才是真正的“团队合作”，得到成长。

记得那天我正在一路顺畅地做题，就好像坐车全遇到绿灯似的，小鸟的叫声都让人心旷神怡。这种状态并没有持续多久，难度的骤增让我不禁紧张，作业本上不知何时多出了水渍，但尚可被解决。转折发生在最后一题，我呆愣在座位上，窗外小鸟的叫声消失了，看着冗长且杂乱的题干，再配上似乎毫不相关的题目，我像被什么人按下了暂停键，眼睛在题干上寻找细节手却无动于衷，那是我第一次在化学上感到如此的失败，我想去问同学、老师，但那道“裂缝”却始终牵制着我。

长久的无果后我鼓起勇气，尝试去打破这个称号。我看了看班上的同学，最后在班里找了一个学习成绩好，又和我比较熟悉的同学去问。看到我竟然来问题，那个同学似乎惊掉了下巴，没想到我这种“独行侠”竟然会主动找同学问题，只可惜，他也不会做。我回到了座位上。第一次尝试就失败了，不禁开始怀疑自己，或许我天生就适合当“独行侠”吧，我自言自语道，心里的裂缝又扩大了几分，这道题目像一块大石头压在我的心里。

第二个课间，我锁定了第二个目标。果然，我不出所料地看见了她的反应：眼睛瞪得大大的。在明确我的目的后，我本以为这次仍然会失败，已经准备好迎接失落的时候，她竟然提出了我没有想到的解题方向。我一开始还下意识想反驳，但慢慢地，我不得不承认她的思路更加简洁，仔细地听着她的讲解，豁然开朗，看着她在一个步骤卡壳，我不禁给她提供我的思路，我们在交流中迸发了灵感，最终解决了这个题目，心里的石头被搬开了，裂缝也在慢慢地闭合。

自从那道缝隙慢慢地合上，我那种奇怪的感觉也逐渐消失。或许以前的我，的确是一个“独行侠”，但是现在，我学会了讨论、求知，这比自己毫无方向感地探索有用许多。

压在天空上的乌云终于散开了，我坐在座位上，看着蓝色的天空，感到轻松，感到成长。在我们学习，甚至人生的道路上，高山是必然会有的，但能否跨过去由你自己决定，“独行侠”的力量始终是有限的，“Work in groups or teams”，学会团队合作，再深邃的“裂缝”也都能抚平。

（作者系湘机中学2403班学生。指导老师：肖鲜艳）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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