穿梭于课堂与机房的数字筑梦人——记娄底三中优秀信息技术教师叶新波

新湖南客户端通讯员 谢志宏

在娄底三中的校园里，总有一个步履匆匆的身影穿梭往来。刚刚在多媒体教室结束一堂生动的信息技术课，粉笔余温尚在，他便提着工具包快步走向机房；教研会议室里还在和同仁探讨课堂创新思路，一旦接到网络故障的消息，他又即刻化身技术卫士，奔赴设备机柜之间排查问题。作为一名中共党员，叶新波从乡村讲台一路走来，扎根教育一线二十余载，一身肩负课堂教学、校园网络运维、学科教研组长三重职责，于方寸屏幕与纵横网线之间，守好三尺讲台，筑牢校园数字阵地，点亮少年心中的科创星火。

信息技术学科更新迭代日新月异，软件版本年年更迭，新的数字技术不断涌现，教材内容常常赶不上技术发展的脚步。为了不让课堂落入枯燥机械的软件操作，叶新波始终保持着学习者的姿态。别人下班之后卸下工作疲惫，他常常守在电脑前钻研新软件、研读教学案例，把前沿的数字知识揉进日常教学设计，让冰冷的代码与工具，变成可以抒发情感、表达生活的载体。

在准备《用Audition制作配乐诗朗诵音频作品》公开课时，他并没有简单按照教材步骤照本宣科。为了让课堂更有感染力，他反复挑选背景音乐，一遍遍地录制朗诵示范音频，琢磨怎样化解专业软件的操作壁垒，让普通的高中生也能够借助音频工具抒发内心感悟。在他的课堂上，技术不再是冰冷的按钮与参数，而是学生表达自我的媒介。这节倾注心血打磨的课，一举拿下湖南省高中信息技术教学比赛省一等奖，《音频信息的采集与加工》同样斩获市级竞赛一等奖，让信息技术课堂的育人温度被更多同行看见。

讲台之外，机房的灯火见证着他对科创辅导的坚守。每到机器人竞赛、中小学电脑制作活动备赛季，暮色笼罩校园，计算机机房依旧灯火通明。放学后喧闹渐渐褪去，叶新波陪着参赛学生沉浸在调试与创作之中。有时候机器人程序反复报错，机器一遍遍偏离预设轨迹，学生垂头丧气想要放弃，他不会直接给出标准答案，而是俯身站在学生身旁，循循善诱引导孩子顺着线索查找漏洞，鼓励他们不惧失败、反复试错。在日复一日的陪伴打磨下，孩子们的创意破土而出，于佳煜、彭言夺得湖南省青少年机器人竞赛省一等奖，叶佳妮的作品《我家门前有高铁了》斩获省二等奖。一份份沉甸甸的获奖证书背后，是无数个黄昏夜晚的耐心陪伴，一颗颗科创的种子，就这样悄然在少年心底生根发芽。

校园网络如同整所学校的数字血脉，公开课、大型考试、线上教学，每一项教育活动的平稳开展，都离不开网络设备的可靠运转。这份幕后的重担，常年压在叶新波的肩头。机房密闭闷热，机器终日运转，机柜之间管线交错，遇到突发故障，常常需要弯腰蹲伏，逐条梳理排查线路。多少次下班的铃声已经响过，当同事陆续走出校门，一通故障通知，便让他义无反顾折返校园。遇上期中期末统考、大型教研活动，为了杜绝一丝隐患，他主动牺牲周末休息时间，逐台检测机房电脑，逐条核验网络链路，把风险消解在正式开课之前。在高中英语“优质空间课堂”项目建设期间，他埋头做好技术保障，反复调试线上教学平台，保障教学资源顺畅落地，项目最终取得良好等级。同事们常常感慨：“只要网络机房出状况，看到叶老师的身影，大家心里就踏实了。”

作为信息技术教研组组长，他甘当学科发展的铺路石。集体备课之时，他愿意静下心倾听年轻教师的迷茫与困惑，将自己多年积累的课堂心得毫无保留地分享出来；听课评课不流于客套，既善于捕捉课堂中的闪光之处，也坦诚点出教学的短板，带动整个教研组抱团成长。凭借扎实过硬的综合素养，他获评娄底市教育信息化工作先进个人，受聘为娄底市教育信息化项目评审专家，把扎根一线得来的实践经验，辐射到更广的教育园地。

二十余载岁月流转，从乡村学校到城区校园，叶新波始终以一名共产党员的初心恪尽职守。没有轰轰烈烈的惊天壮举，动人的力量藏在日常点滴里：是课堂上循循善诱的讲解，是机房内俯身排查的背影，是教研会上真诚恳切的交流。在教育数字化奔涌向前的浪潮之中，他一边手握粉笔传道授业，一边守护校园数字脉络，于平凡岗位默默耕耘，以微光点亮少年的科创梦想，用坚守书写一名信息技术教师质朴而厚重的师者情怀。

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来源：新湖南客户端