省教科院调研组赴吉首市民族中学开展课程开设与实施专项调研

11月12日，湖南省教育科学研究院调研组走进吉首市民族中学，围绕学校课程开设与实施情况开展专项调研。调研组采取座谈访谈、查阅资料、实地参观相结合的方式，深入了解学校课程建设与校本特色教育发展情况，推动基础教育课程育人走深走实。

在调研中，调研组首先与学校分管负责人座谈，听取学校课程实施总体情况介绍。随后，分别与8名教师代表、高一年级10名学生代表进行交流。师生代表结合教学和学习经历，畅谈对学校课程的认识与收获，为调研组掌握一线课程实施真实情况提供了鲜活样本。

在资料查阅环节，调研组重点查看学校课程实施方案、本学期总课表、现场随机抽取的3个班级课程表、校本课程纲要样例、跨学科主题学习设计方案、本学期教研组（备课组）活动记录以及高中选修课程开设清单等材料。学校以清单化方式提供资料，相关处室安排专人对接，查阅环节衔接顺畅。规范的过程性材料，较为全面地呈现了学校课程建设的系统性、规范性和实效性。

随后，调研组沿校园参观线路察看校园环境和文化长廊，走进民俗陈列室以及蜡染、苗绣、苗画、织锦等功能室，实地了解学校校本特色课程开展情况。这些功能室既是课程实施的重要场所，也是非遗传承和民族团结进步教育的重要阵地，体现出吉首市民族中学立足民族地区文化资源，以美育人、以文化人，推动国家课程与校本课程有机融合，积极构建具有地域特色和民族特色的育人体系。

此次调研既是对学校课程实施情况的全面检阅，也是推动课程建设提质增效的重要契机。下一步，学校将以调研为契机，进一步落实立德树人根本任务，规范课程管理，深化教学改革，持续擦亮校本特色教育品牌，促进课程育人、文化育人同频共振，推动教育教学高质量发展。（易志华 刘天兵）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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