看见情绪，守护成长！中南大学全国首发研究生导师心理支持胜任力课程

湖南日报全媒体记者 沈可心 通讯员 沈青川 毛诗仪

学生出现心理困境，导师“看在眼里、急在心里”，却常常不知如何伸手。近日，中南大学举行2026年研究生导师授职典礼暨新晋研究生导师培训，全国首发“看见·守护——研究生导师心理支持胜任力六堂课”，全校560余名新晋研究生导师参训，试图破解这一现实痛点。课程聚焦心理危机识别、沟通承接、安全转介、多方协同四大核心能力，把“看得见”的信号、“接得住”的话术、“转得对”的流程讲清楚、练到位。

六堂课程全国首发：导师心理支持从“心里急”到“手上有方法”

“看见·守护”课程由中南大学统筹急救医学、精神医学、心理学、教育学等多学科团队，联合湖南省广电，依托哈佛大学CBCL案例教学模式和国际心理急救行动计划开发，采用线上线下融合、案例教学与情景演练相结合的方式。首发仪式后，课程建设团队专家吴蓓、张丽带领新晋导师，围绕“识别—承接—转介—协同”完整链条开展现场导学。

“我们做这门课程，就是想让导师在面对学生心理困境时，不再只是‘看在眼里、急在心里’，而是能真正伸出手、接得住。”课程负责人、中南大学副校长黎志宏说。据其介绍，在全国高校中率先以系统课程形式面向研究生导师开展心理支持胜任力培训，是学校落实立德树人根本任务、构建“预防为主、关口前移、多方联动”心理支持网络的重要抓手。对导师而言，课程补齐了履职能力中易被忽略的短板；对学生而言，则把“最关键保护因素”的作用落到日常。

与课程首发同步，培训设置授职典礼与12场专题报告，从师德师风、心理支持、指导能力三个维度为新晋导师上好履职“第一课”。授职典礼上，研究生代表献词致敬师长，新晋导师代表获颁任职证书并集体宣誓，《研究生导师指导行为准则》编入培训手册、人手一册。集中培训中，师德师风成为“第一课”，院士、校领导、职能部门负责人等分别围绕“经师”与“人师”相统一、导学关系特点与对策、育人初心、教育家精神、师德师风、导师使命担当等作报告。培训组织方表示，师德不是抽象要求，而要落到每一次选题指导、每一份论文批注、每一次谈心谈话中。

能力建设贯穿全年：送课到院、沙龙研讨不止于集中授课

在指导能力板块，培训聚焦导师“会指导、善指导”的硬功夫。企业专家围绕大模型赋能研究生培养与科研创新作报告，提示人工智能正在重塑科研范式与育人方式，AI素养已成为导师履职的新维度：既要善用工具提升科研与指导效率，也要守住学术诚信、数据安全和成果署名底线，教会学生“用得好”更要“用得正”。学校相关负责人表示，将把人工智能应用能力纳入导师队伍建设的重要内容。另有报告围绕教研相融、对接国家战略、学位与研究生教育政策、人才政策等展开，帮助新晋导师把研究方向“接上天线、守住底线”。

集中授课结束，培养链条仍在延伸。7月1日至9月20日，新晋导师已依托国家教育行政学院平台完成线上研学，带着问题走进集中课堂。11月起，课程团队将带“看见·守护”六堂课走进各二级学院，结合学科特点开设导师工作坊，围绕心理危机识别与处置组织案例研讨、沟通演练和经验交流，破解“听时受触动、用时无从下手”的难题。2026年11月至2027年6月，学校还将开设30期导师沙龙，按培养单位交叉编组30个班，由承办学院院长担任“成长导师”，实行学院轮值牵头，通过实验室参观、学科成果介绍、研究方向分享、履职经验研讨等形式，让不同学科的新晋导师坐到一张桌子上，交流方法、打开视野、打破壁垒。

“导师强，则教育强。”中南大学相关负责人表示，将持续把导师队伍建设作为研究生教育的基础工程，压实第一责任人职责，引导导师坚守育人初心，为研究生教育高质量发展夯实师资根基。

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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