湘潭大学:推进“双一流”建设,启动新一轮“6+1”合作共建马克思主义理论学科
湖南日报·新湖南客户端

湖南日报·新湖南客户端通讯员 丁德凤
11月10日,湘潭大学“双一流”建设推进会举行。会议总结了学校入选“双一流”建设高校以来的办学成就,擘画了未来发展愿景,并同步启动新一轮“6+1”合作共建马克思主义理论学科。经各方协商,新一轮合作共建将进一步深化团组式协作,建立更高水平、更宽领域、更深层次的校际合作关系,深入推动湘潭大学相关学科高质量发展。
湖南省人民政府副省长刘扬,中国科学院院士、北京大学数学科学学院院长刘若川,教育部学位管理与研究生教育司学科建设处一级调研员李永乐,对外经济贸易大学党委书记黄宝印,武汉大学副校长龚威,省人民政府副秘书长陈章杰,省教育厅厅长高山,北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、东北师范大学、复旦大学等6所对口支援高校有关负责人等出席。校党委书记刘静主持会议。全体校领导参会。
校长廖永安作《自强卓越 开放合作 奋力谱写湘潭大学‘双一流’建设新篇章》的主题作报告。学校2022年进入国家“双一流”建设高校行列以来,在推动高质量发展上取得崭新成绩,学校扎根伟人故里,积极主动服务大局;坚持立德树人,为党育人、为国育才;弘扬优良传统,矢志不渝追求卓越;勇于改革创新,办学活力不断彰显。奋进新征程,学校将全力推进“双一流”建设,统筹推进数学与交叉学科群、马克思主义理论学科群建设,强化资源集聚和协同联动;深入实施人才强校战略,营造“人人皆可成才,人人竞相成才”的氛围;深入推进“两优”改革,全面加快理工类学科专业建设提质步伐,提升新文科建设整体质量;不断提升社会服务水平,积极推进产教融合中心布局建设,深度嵌入湘江科学城创新发展生态;持续深化开放合作办学,努力提升学校的国际声誉和影响力。
李永乐指出,建设好新时期马克思主义理论学科,要将其置身于国家学科专业设置调整优化的全局中谋划,置于“双一流”建设的大局中推进。要准确把握战略导向、建设重点、评价导向,把服务国家使命作为核心取向,把卓越贡献作为建设成效的标尺,把内涵建设作为主攻方向。他希望湘潭大学强化与支援高校对接,推动援建工作落到实处,保持战略定力,把学校办成服务国家战略和区域高质量发展的重要力量。
刘扬、李永乐、龚威、陈章杰、高山以及共建高校代表等共同启动新一轮“6+1”合作共建。
湘潭大学自 2019 年教育部统一部署“五校”对口支援、2023 年续签“6+1”合作共建协议以来,马克思主义理论学科建设取得了显著成效。学科整体实力实现历史性跃升,入选湖南省唯一重点支持的文科“世界一流培育学科”,人才共育取得扎实成效,六校累计联合培养博士64名;教学共享持续深化,集体备课、名师工作室、“大思政课”实践基地相继落地,连续两届获国家教学成果二等奖;科研共促产出标志性成果,立项国家社科基金46项,多项成果入选国家社科成果文库;品牌共创形成全国影响,“全国毛泽东论坛”“马克思主义中国化论坛”成为马克思主义中国化研究的重要学术高地。

此次共建,北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、东北师范大学、复旦大学将在高层次人才队伍建设、拔尖创新人才培养、思想政治理论课建设、科学研究与平台建设、学术品牌共建与资源共享等方面深化协同,共同助力湘潭大学马克思主义理论一流学科建设。
龚威表示,武汉大学担任对口支援的牵头单位,始终以高度政治责任感,把对口支援湘潭大学马克思主义理论学科摆在突出位置,与五校一道,会同湘大构建“校级统筹、学院落实、学科对接”的协同体系。站在新一轮协议签署的新起点,武汉大学将以更高站位、更深感情采取更有力的行动,履行牵头职责,聚焦重点任务,压实工作责任,坚持资源互通、优势互补、成果共享,推动六校之间、校院之间、学科之间深度对接。
刘若川分享了“北大数学学科建设概况与思考”的经验,黄宝印为全体与会人员作了《着力构建自强卓越高等教育体系的中国实践》的专题报告。
刘静表示,全校上下将进一步提高站位强担当,牢牢把握好教育的政治属性、人民属性、战略属性,进一步强化抓好学校“双一流”建设的责任担当;聚焦重点求突破,按照“建高峰、强优势、促交叉、固基础”的思路,集中力量优先做强数学和马克思主义理论学科,以优势学科的优先发展辐射带动整体学科水平的不断提升;压实责任抓落实,坚持自立自强与开放合作相结合,保持战略定力,努力在拔尖创新人才培养、基础研究和重大科技突破中发挥更大作用,为支撑和服务中国式现代化作出更大贡献。
刘扬指出,新一轮合作共建湘潭大学马克思主义理论学科,既是高校高水平校际协同、优势互补的务实举措,也是湘大学科重点发力、培优做强的现实路径。湘潭大学要坚持铸魂育人,打造思政新范式,培养对党绝对忠诚、担当民族复兴大任的时代新人;聚力学科提质,走出发展新路径,加快推动形成“高峰引领、高原支撑” 的学科格局,辐射带动全校整体学科建设水平实现新提升;深化教育改革,激发办学新活力,持续为高质量发展注入创新活力;立足服务大局,释放创新新动能,在服务“三个高地”建设、构建现代化产业体系中作出更大贡献。
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