新邵县：四方联动聚合力 城乡共研促衔接

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 张玉琴）为推进幼小科学衔接，促进家园校共育，11月4日至6日，新邵县教育局组织开展“四方联动、城乡共研”幼小衔接家园校联合教研送教送培活动。活动以“行政推动、教研引领、园校实施、家庭参与”为框架，组织县域优质师资下沉到15个乡镇，分三个片区，通过示范教学、专题培训、联合研讨等方式，全面提升乡镇园校幼小科学衔接理念与教学实践能力。

幼小同台示范，趣味课堂生花。县域内优质园校教师分别展示精彩示范课。幼儿园语言活动《绕口令：动物歌》以森林舞会情景贯穿、星级竞赛等方式学习绕口令，游戏中练习发音，发展孩子听觉混合能力；数学活动《趣玩6的分合》在抓小羊、送小羊回家的情景游戏与操作中感知理解6的多种组合方式，发展孩子思维的变通性。小学一年级语文《拼音：jqx》通过情境图、儿歌、游戏闯关等形式展现“零起点”教学路径；数学《认识10》通过实物操作、合作探究帮助学生建立数感，展示“三化课堂”的课题研究成果。观摩后，幼儿园教师感叹：“原来一年级的活动在游戏化，孩子进入一年级会很自然衔接。”小学教师也表示：“幼儿园的活动很有趣，为一年级打下了良好基础。”

微讲座更新理念，联合教研破难点。各片区同步开展微讲座和联合教研。幼儿园李满丽等幼小科学衔接专家阐述如何将衔接教育融入幼儿一日生活，做好入学准备；小学老师从“三化课堂”分享如何让一年级幼小科学衔接自然发生。县幼教专干石玉梅等三位市级专家分别以讲座引领，并在各片区主持联合研讨，研讨围绕乡镇幼儿园如何做好入学准备、小学如何落实“零起点”、家长如何配合、城乡教研如何长效联动四大议题展开，各片区均形成《乡镇幼小衔接问题清单与策略建议》，推动乡镇园校双向了解、双向靠拢。

聚家园校合力，开共育之花。此次活动邀请了三个片区大班家长和一年级家长代表共90余人参加。家长们通过观摩示范课、参与研讨，直观感受幼儿园游戏化学习与小学课堂的差异与衔接。一位家长感慨：“培养好习惯、好品质比提前学知识更重要。”家长们纷纷表示，今后在家要多培养孩子良好习惯，多陪孩子运动和阅读，能力比拼音写字更重要。

县教育局学前教育教研员刘彦辰表示，希望各园校以此次活动为契机，注重课程衔接，深耕趣味课堂，深化幼小双向衔接，让衔接教育从“陡坡”变“缓坡”，共同推进全县学前教育高质量发展。下一步，新邵县将持续开展城乡联合教研活动，让每一个孩子都能在科学衔接中平稳过渡、快乐成长。

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