AI赋能教学，这所乡村学校“不一样”

科教新报·新湖南客户端 通讯员 谭长清

“老师轻轻一点教学一体机，孩子们跟着屏幕‘云游’北京故宫”，如今，这样的场景在衡东县新塘镇中心学校，已是课堂上的寻常一幕。这所农村学校以“外出取经、课堂练兵、集体互助、专家引领”四步走，让AI技术在乡村课堂落地生根，让农村娃与城里孩子共享“数字星空”。

外出取经，积蓄底气。今年10月，该校常务副校长刘彩笼带领骨干教师远赴邵阳洞口县，参加湖南省黄葵华小学名校长工作室线下研修。三天里，老师们观摩了语文《王戎不取道旁李》、数学《圆的周长》等四堂AI赋能示范课，与省、市、县三级名校长围绕“AI怎么帮乡村课堂提质”深入研讨。此前，副校长曹燕云也带队赴衡东县教师进修学校“充电”。一场跨越千里的“智慧之约”，让老师们取回了办好乡村教育的信心与底气。

学以致用，课堂“活”起来。取经归来，恰逢文冲完小来校开展校际交流，授课教师将AI课件、即时检测、智能评价自然融入课堂，乡村孩子近距离体验了“人工智能+课堂”的魅力；听课教师人手一份《课堂观察量表》，从四个维度记录AI使用效果，让评课从“凭印象”走向“有数据”。在衡东县中小学校长课堂教学竞赛中，刘彩笼充分运用AI技术备课，荣获全县第三名。“AI不是替老师上课，是帮老师把课上得更好。”他深有感触地说。

集体互助，共同进步。如今，该校教师集体备课普遍运用AI：分工合作、不懂就问，技术精湛的教师主动帮带基础较弱的同事。一位教师笑着说：“以前做课件要好几个小时，现在省下来的时间，可以多想想每个孩子该怎么教。”

专家指引，把脉指路。今年8月，复旦大学马克思主义研究院副院长李凌教授率课题团队专程来校调研，围绕“农村孩子如何面对AI浪潮”展开研讨。曹燕云在会上提出“宜疏不宜堵”的思路，探索“从防沉迷到会创作”的路径，引导农村孩子既做数字时代的“清醒使用者”，也做“正向内容创作者”。

千里取经、课堂练兵、集体互助、专家引领——一所农村学校一步一个脚印，让AI在乡村课堂扎下了根。城乡教育的“数字鸿沟”，正在这样的探索中一点点缩小；农村娃与城里孩子，正共享着同一片“数字星空”。

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来源：科教新报

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