湘西州民族中学一省级课题通过中期检查

新湖南客户端11月9日讯（通讯员 张钰）近日，湘西土家族苗族自治州民族中学《湘西少数民族地区高中数学创新拔尖人才思维培养路径研究》课题迎来中期检查评审，专家组、学校教研负责人及课题组全体成员参加。

该课题立足湘西少数民族地区学情，针对山区高中数学思维培养路径单一、拔尖学生培育薄弱等问题，依托建构主义、最近发展区、元认知、情境认知等理论，紧扣数学核心素养育人要求，系统开展实践研究。

汇报环节，课题负责人从研究背景、实施过程、创新举措、阶段性成果、存在不足及后续计划等方面作全面汇报。课题自立项以来，课题组立足课堂主阵地，融合土家族、苗族本土文化资源，探索形成本土情境建模、问题链驱动探究、分层变式培优、合作思辨研讨、反思闭环提升、民族文化融合六条思维培养路径，并通过公开课、专题教研、分层培优、送教交流等举措推动研究落地。

课题组深度挖掘吊脚楼建筑结构、西兰卡普纹样、山地生产生活中的数学元素，有效降低少数民族学生数学学习的抽象难度，激活学生直观想象、逻辑推理与创新思维；同时建立学生思维成长档案、错题复盘体系与分层培优机制，助力拔尖学生高阶思维持续发展。

专家组认真听取汇报，细致查阅过程性资料、教学设计与成果案例，对课题的研究价值、地域特色与实践成效给予充分肯定，并就后续成果凝练、案例系统化、育人模式固化等提出指导意见。

此次课题顺利通过中期检查。课题组将吸纳专家建议，优化培养路径，丰富成果载体，持续深化民族文化与数学教学融合研究，力争形成可复制、可推广的本土化育人成果。

作者：张钰

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来源：新湖南客户端

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