长沙市教育科学研究院小学“薪火行动”在清水塘小学（北校区）举行

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 覃梦铃）为深入落实义务教育课程改革要求，赋能青年教师专业成长，聚力构建高质量校本教研体系，11月3日上午，长沙市教育科学研究院小学“薪火行动”课堂教学展示交流活动在长沙市开福区清水塘小学（北校区）举行。各学科市教研员、省市级兼职教研员到场指导，开福区各学科教研员共同参与本次教研，以课为媒、以研聚力，共探新课标背景下小学品质课堂建设的实践路径。

本次活动展示了15节课，覆盖语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育、道德与法治、综合实践、劳动、信息科技、心理健康、校本课程共13个学科。各执教教师立足学科核心素养，深耕课堂设计，将新课标理念融入教学细节：语文课堂挖掘红色文化内涵，在文本品读中涵养家国情怀；数学课堂聚焦思维建构，引导学生在探究实践中习得方法；艺体、劳动、综合实践课堂融美于教、知行合一；信息科技、心理健康、校本课程立足儿童真实生活，关注学生身心健康与数字素养培育。不同学科、不同课型的课堂实践，充分展现学校教师扎实的教学基本功，呈现出多元共生、素养导向的课堂样态。

课例展示结束后，分学科评课研讨同步开展。市、区教研员深入各个研课现场，对照课堂真实场景把脉问诊，既肯定课堂中的创新亮点，也直面教学实践中的真问题，围绕教学设计、活动组织、素养落地、学情把握等方面与执教教师、听课教师开展深度对话，精准点拨教学改进方向，把专家引领转化为可落地的教学策略，实现“一课一研、研思共生”的教研实效。

集中反馈环节，清水塘小学（北校区）党支部书记、校长王涛就校本教研推进、课堂品质建设、青年教师培养等工作作专题汇报。长沙市教育科学研究院党委书记王秋云对每堂课进行逐一点评，同时勉励广大教师坚守育人初心，深耕课堂主阵地，在研教融合中实现专业迭代成长。长沙市开福区教育局基础教育科科长邹蓉表示：“薪火行动”是长沙教研工作一张亮眼的名片，希望学校深耕常态课堂，用好专家“临床会诊”的成果，推动学校教研工作向纵深推进。通过“薪火”的传递，让研究成为每一位教师的工作方式和生活方式，关注学生的思维过程，兼顾学生学习能力的差异性，让学习在课堂上真实发生。

长沙市教科院“薪火行动”，既是专家入校赋能的教研平台，也是青年教师淬炼成长的广阔舞台。本次活动打通了“课堂实践—专家问诊—反思迭代”的完整教研链条，为学校乃至开福区小学课堂改革注入新动能。未来，清水塘小学（北校区）将以本次活动为契机，坚守教研初心，深耕品质课堂，推动校本教研常态化、内涵化发展，为培育时代新人、助推区域基础教育高质量发展贡献力量。

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来源：科教新报