为燃灯者掌灯 为逆风者引路——湖南教育基金会以“纵横联建”绘就教育公益新图景

科教新报全媒体记者 彭静 通讯员 简燕妮

2026年初，湘西古丈县民族中学会议室，16名教师代表接过省教育基金会送来的慰问金；几乎同一时间，数百公里外的临武县，53名困难教师收到26.2万元资助金。

相隔600公里的两场温暖画面，被一张“根深叶茂、同气连枝”的公益之网紧紧相连。织网的，是由湖南省教育基金会团结引领的全省145家教育基金会。

全省教育基金会坚持“纵横联建”特色机制，广泛联系社会织密公益帮扶网，聚焦大病教师、困境儿童两大群体，以务实行动回应民生关切，书写出一份掷地有声的教育公益答卷——覆盖122个县市区，惠及教师60.29万人次、学生191万人次。

烛光更亮：不让燃灯者暗夜独行

2008年，一份困难教师摸底调查报告令人揪心：全省近3000名教师因重大疾病、天灾伤残，深陷“看病难、生活难”的困境。

民有所需，必有所应。2009年，湖南省教育基金会“爱烛行动”正式启幕，一场跨越十七载的暖心守护就此展开，让党和社会的关怀直达基层教师心间。

华容县长工实验学校教师杨书剑，2018年确诊乳腺癌，手术、化疗、放疗花费近30万元，让本不宽裕的家庭雪上加霜，“感觉生命在一点点往下坠，黯淡无光”。绝望之际，县教育基金会工作人员主动上门，用抗癌案例鼓励她，手把手指导她申请资助。省、县两级“爱烛行动”资助1.4万元，助她重燃希望，如今已实现临床治愈。

杨书剑老师在上市级示范课

株洲生物工程中等专业学校教师黄慧，2022年确诊急性髓系白血病，历经化疗、移植、复发等磨难，自费超130万元。“我想活下去，学生和儿女在等着我。”这份信念，在攸县鹰翔教育基金会的帮扶下愈发坚定，多方公益力量汇聚，为她撑起生存与育人的希望。

“他们的帮助，就像一缕微光，照亮我生命的裂缝。”杨书剑的话，道出了无数受助教师的心声。

仔细对比，不难发现浓浓暖意藏在细节的演进里。从最初的31种大病种类，到119种包含罕见病的精准标尺；从主要面向中小学教师，到将幼儿园教师纳入覆盖范围……每一条标准的调整，都是对患病教师的积极回应。

石门县二都街道中心幼儿园教师王志浩便是制度调整的受益者。他2024年确诊经典型霍奇金淋巴瘤第四期，自费27.7万元，负债累累。省、县两级3.4万元资助，缓解了他的经济压力，助他安心治疗、重返讲台。“这笔钱不仅是雪中送炭，更让我知道，自己没有被忘记。”

如果说精准资助是硬支撑，那每年“为基层教师送温暖”的走访慰问则是软关怀。

每年春节前后，全省各地教育基金会工作人员走进医院、家庭，面对面倾听教师心声。“感谢组织一直没有忘记我们，这份温暖不仅是物质上的支持，更让我们感受到教育大家庭的归属感。”三岔河中学的谢玉红在接到南县教育基金会送出的慰问金时，道出了对这份关怀的珍视。湘西土家族苗族自治州教育基金会工作人员表示，看到泪流满面、连连向他们道谢的困难教师，更深刻地感受到这份工作所承担的责任和温暖。

数据无言，关怀滚烫。郴州5年帮扶1600余名困难教师，常德细化帮扶标准，慈利县联动医疗资源开展心理疏导，洪江市将走访慰问常态化……各地精准施策，让“燃灯者”不再孤军奋战。

童心可托：不让逆风者孤单生长

如果说“爱烛行动”是为教师点亮的一盏灯，那么“育才行动”就是为孩子们撑起的一把伞。这把伞下，庇护着无数在逆风中生长的孩童。

清晨6∶30，汉寿县爱心学院9辆专用校车准时出发，载着217名困境儿童前往县城优质中学。这座改造后的“新家”，实现了孩子们“吃、住、学、行”全免费，多部门联动，为孩子们筑起温暖港湾。

“以前总觉得自己是被遗忘的孩子。”一名孩子翻着课本，眼里泛起光亮。这份光亮，在三湘大地的困境儿童心中，处处可见。

江永县的婷婷，曾是孤僻内向的事实孤儿。2025年母亲节，“爱心妈妈”周校健拎着食材上门，炒菜、谈心，欢声笑语填满了冷清的小屋。这位幼儿园园长结对帮扶6名孤儿，三年来，用陪伴叩开了孩子们紧闭的心门。

2022年，江永县永明教育基金会发起“逆风飞翔·事实孤儿同行计划”，126名像周校健这样的“爱心妈妈”精准帮扶全县89名事实孤儿。三年间，发放激励金30余万元、宝贝礼包500余个，举办集体生日会200余场。4名受助孩子圆了大学梦，一名曾叛逆的男孩，以职教高考全省两百余名的成绩考入湖南城市学院。

志愿者给困境孩子发放宝贝礼包

在桂东县，温暖以另一种方式生长。湘赣边界的郭璇、郭阳姐妹，幼年丧父、母亲患病，姐妹俩被认定为事实孤儿。县教育基金会牵线广东爱心企业家，开启一场跨越十余年的爱心接力：每年资助2万元生活费并承担学费，还帮助她们入住安置房、添置家具，打造温馨小家。如今，姐妹俩双双考入大学，从自卑怯懦变得阳光开朗。

汉寿的集中照护、江永的“爱心妈妈”陪伴、桂东的“一人一档”精准帮扶，这些关怀模式，都是由“育才行动”延伸而来，是各地因地制宜开展暖心活动的生动写照。

多地多年实践表明，政府支持、基金会引导、社会力量参与的关怀格局已在三湘大地构建形成，每一份托举，都在引导困境孩童向阳生长。

薪火相传：让爱与政策同向相伴

爱心传递，生生不息。曾受“爱烛行动”资助的杨书剑，如今将这份善意传递下去。她依托课题研究，在劳动课程中融入心理健康教育，带孩子们寻花赏春、发现美好，成为孩子们心中的“光”。

“自己淋过雨，总想给别人撑把伞。”从受助者到助人者，这样的转变，正是公益慈善最动人的回响，也成为湖南教育公益的鲜明底色。

从“救急”到“长效”，从“救济”到“赋能”，湖南教育公益的每一步前行，都始终与政策同频、与民生共振，让制度与爱同向而行。

2025年12月，湖南省人民政府办公厅印发《关于进一步加强困境儿童福利保障工作的实施意见》，从7个方面全方位保障困境儿童权益；2026年国务院《政府工作报告》进一步明确提出“推动教育公平与质量提升”“强化教师待遇保障”，为教育公益事业明确航向。

全省教育基金会主动对接政策要求，将政策暖意转化为务实举措：今年“爱烛行动”调整申报条件和标准，将重度心理疾病纳入资助范畴；“育才行动”增加“困境儿童优先认定”等条款，政策的温度，字字可感。此外，省教育基金会还将创新实施并深化心理健康、素养提升等专项公益项目。

据不完全统计，“爱烛行动”开展资助困难教师、教师免费体检、走访慰问等活动，共投入12.24亿元，惠及教师60.29万人次；“育才行动”共投入22.43亿元，惠及学生191万人次。数字背后，是一个个被爱和温暖点亮的人生。

在2026年全省教育基金会公益项目座谈会上，省教育基金会秘书处主要负责人表示，将持续深化“纵横联建”机制，打造枢纽型、平台型、服务型基金会，引导规范更多社会力量投入教育，让大病教师救助、困境儿童关爱的保障网越织越密。

没有统一模板，只有贴合实际的用心；没有空洞口号，只有脚踏实地的坚守。循着政策指引，全省教育基金会将继续锚定“服务教育、关爱师生”的核心使命，深化部门协同、细化帮扶举措、拓展服务领域，让政策红利通过公益桥梁精准落地，为湖南教育高质量发展注入温暖动能，以温柔而坚定的力量，续写新时代教育公益的奋进篇章。

责编：陈洁

一审：陈洁

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三审：黄维

来源：科教新报