双名领航深耕提质｜株洲市“双名计划”张艺初中校长工作室研修活动走进八达中学

湖南日报·新湖南客户端11月3日讯（通讯员 魏茂强 欧阳婷）为进一步优化课堂教学质效，推进“一校一品”建设，充分发挥株洲市“双名计划”名校长工作室示范辐射作用，10月29日，株洲市第二届“双名计划”张艺初中名校长工作室2026年10月线下研修活动在株洲八达中学（四中初中部）举办。工作室全体成员，株洲市二中枫溪初中部、八达中学骨干教师、青年教师齐聚校园，开展沉浸式校际教研研修活动。

活动伊始，八达中学（四中初中部）校长梁超光致欢迎辞，对工作室专家团队一行到来表示热烈欢迎。副校长欧阳婷作学校办学情况介绍，分享学校办学现状与未来发展愿景，与会人员共话教育发展，共探育人路径。

上午9时，“同课异构”课堂研讨正式开启。来自八达中学与二中枫溪初中部的教师围绕数学、英语、物理三个学科开展同台授课，专家团队深入课堂听课把脉，以课为媒，切磋教学技艺。

数学课堂上，八达中学刘域涛老师以“点的平移带动图像平移”为核心，引导学生动手画图，自主归纳图像性质；二中枫溪学校胡艳老师依托学案方格，遵循由特殊到一般的探究思路组织课堂教学。评课专家组点评指出，两节课突出逻辑探究，注重数学思想渗透，建议进一步强化代数推导与数形结合的深度融合。

英语课堂聚焦语言素养与文化浸润。八达中学杨婧蕾老师以听说训练为主线，搭建展示平台，落实语言输入输出；二中枫溪谭佳慧老师创设竹海沉浸式情境，借助问题链展开教学，巧妙融入竹文化拓展。两堂课紧扣英语学科核心素养，实现语言学习与文化育人双向融合。

物理课堂立足科学探究实践。八达中学朱桂老师带领学生完整经历“猜想—设计电路—实验操作—数据分析—归纳总结”的实验闭环；二中枫溪续莎莎老师同样以实验探究为主线，保障学生充足动手实操时间。两节课均坚持以生为本，着力培养学生实验操作能力与严谨科学思维。课堂结束后，各学科分组开展评课研讨，授课教师复盘反思，听课教师各抒己见，在思维碰撞中凝聚课堂提质共识。

课堂展示结束后，专题讲座高位领航，为集团化办学与教师成长赋能。工作室主持人、二中枫溪初中部张艺校长作《激扬生命·冠军成长——集团化办学的一校一品生态构建》专题分享。她阐释“激扬生命”办学核心理念，提出集团化办学不是简单复制办学模式，而是立足各校办学基础与文化特质，挖掘学校独有的“精神基因”。她提出教育要践行“看见”与“被看见”的温度，将办学特色落地教育教学细微之处，关注初中阶段学生习惯养成与品格塑造，尊重师生个体成长差异，让人人皆可成为成长的“冠军”。

株洲市教师培训中心正高级教师、特级教师匡锋带来《校长工作室建设视域下学校治理的实践与思考》专题讲座。讲座围绕名校长工作室建设定位，剖析集团化办学背景下学校治理实践路径。他强调学校治理要重视团队协作，关注教师专业发展，涵养向上向善校园文化，以文化凝聚人心，提升师生归属感与价值感。同时提出教师专业成长“六力”：道德力、学习力、教学力、研究力、写作力、管理力，为教师梯队建设指明方向，并结合鲜活教育案例，探讨慢教育的育人智慧，提倡尊重学生成长节奏，因材施教，润物无声开展教育工作。

活动尾声，八达中学（四中初中部）党总支书记王小苗作总结发言。她对张艺名校长工作室专家团队倾囊相授表示感谢，勉励全体教师把本次研修所学内化于心、外化于行，深耕课堂教学，持续提升专业素养。与会领导、教师共同合影留念，本次线下研修圆满落幕。

参与活动的学校管理者与教师纷纷表示，本次研修既有办学顶层理念引领，又有一线课堂实践示范，收获颇丰。王小苗书记谈到，两场专题报告既是警醒也是鞭策，未来将系统沉淀学校办学管理主张，带领全体教师奋力办好老百姓家门口的优质初中。梁超光校长表示，学校将立足本次研修契机，深耕一校一品特色办学，构建高品质育人生态。多位授课、听课青年教师也写下研修感悟，表示要立足学情，优化课堂设计，把“以生为本”落到每一节常态课当中，在教研实践中不断精进教学本领。

此次研修搭建起校际教研双向联通纽带，既为八达中学课堂提质、品牌建设注入新思路，也推动工作室成员凝聚集团化办学发展共识。张艺初中名校长工作室后续将持续发挥示范引领辐射作用，常态化开展主题研修、校际互访、课例共研等活动，促进优质教育资源流动共享，助力广大一线教师更新育人理念，提升教育教学综合能力，助力区域基础教育高质量发展。

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来源：新湖南客户端