湖南省汪芳数字教研工作室桃江四中专场研修开放日活动举行

新湖南客户端10月29日讯（通讯员 刘雯瑾 张亚阳）10月28日上午，湖南省汪芳数字教研工作室（项目式学习）第十三次研修培训暨工作室开放日活动，在桃江县第四中学尚志楼五楼阶梯教室举行。

本次活动采用"线下现场研修+湖南智慧教育平台线上直播"双线并行的方式开展。线下，桃江县教育局党建办主任高晓莉，桃江县教研室主任封学武，桃江县电化教育与装备管理服务中心副主任刘丽，工作室主持人汪芳和工作室核心教研成员齐聚现场；线上，工作室全体成员及全省广大关注项目式学习的教育工作者同步观摩。活动充分发挥工作室示范辐射作用，搭建起县域跨校教研交流平台，着力提升教师项目式学习的设计与课堂实施能力。

活动由桃江四中欧阳佳奇主持。开幕式上，他表示，教而不研则浅，研而不践则空。本次开放日既是工作室项目式学习阶段性实践成果的集中展示，更是一次互学互鉴的教研盛会，希望全体参会教师静心观课、深入思考，在研讨交流中碰撞思维、收获成长。

课例展示环节，两节项目式学习公开课先后登场，呈现不同学科视角下PBL课堂的独特魅力。

桃江二中何凤老师面向595班，执教语文展示课《读懂乡土照见中国——〈乡土中国〉整本书阅读项目》入项课。课堂立足整本书阅读教学难点，创设生活化探究情境，设置层层递进的驱动性问题链，把静态的文本阅读转化为探究式项目任务，引导学生联系生活现象读懂乡土社会的文化内核，明晰后续项目探究方向，为社科类整本书阅读项目式学习开好"入项第一课"。

桃江四中熊蕾老师执教572班生物微型PBL公开课《一针疫苗的"战前演习"》。课堂以疫苗免疫的真实生活情境为切入点，开展微型项目探究，引导学生在模拟实践活动中理解特异性免疫的原理，把抽象的生物知识具象化，充分激活学生科学探究思维，展现出微型项目式学习"小切口、深探究"的教学优势。

两堂展示课后，桃江四中苏畅作专题讲座《智能技术赋能县域高中学科项目式教学的实施策略——以高中化学PBL教学为例》。讲座立足县域高中办学实际，直面基层学校开展项目式教学的现实困境，结合化学学科教学实例，讲解智能技术与项目式学习融合的可行路径，并从情境创设、任务设计、过程评价、资源利用等方面分享可复制、可落地的实操策略，为一线教师开展PBL教学提供清晰指引。

研讨点评阶段，刘丽肯定了两堂PBL课善用教学资源创设真实任务情境，把项目式学习理念和学科教学深度融合。建议后续教学可进一步发挥数字工具优势，丰富学生探究、成果展示的载体，让信息技术更好服务项目式学习全过程。随后，封学武细致评析两节公开课，对课程以任务驱动学习、落实学生主体地位的创新实践给予充分肯定。同时围绕项目任务梯度设置、探究支架搭建、课堂时间分配、过程性评价落地等现实问题，提出针对性优化改进建议，为教师打磨项目式课堂指明改进方向。

此次教研活动线上线下双向联动，既有完整大项目的入项课，也有学科微型项目课例，辅以专题讲座、专家引领，为县域高中推进项目式学习、落实学科核心素养提供了鲜活的实践样本。参会教师纷纷表示，本次研修内容充实、指导性强，解开了日常教学中的许多困惑。未来，汪芳数字教研工作室将继续深耕项目式学习研究，持续发挥平台辐射带动作用，推动素养导向的课堂教学在县域学校走深走实。

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来源：新湖南客户端