蒸湘区新阳小学参加国家教育装备展研讨，共探乡村教育数字化极简路径

湖南日报·新湖南客户端11月2日讯（通讯员 刘跃进 王亚婷）为进一步推广乡村教育数字化极简应用模式，交流一线教改实践经验，10月31日，第88届国家教育技术装备展配套“数字化赋能乡村教育振兴”专题研讨交流活动在长沙国际会议中心举办。衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇新阳小学党支部书记、校长段美凤受邀参会，与国内、省内教育专家、各地教育同仁开展深度研讨交流，分享学校“数智五变”乡村数字化教改实践。

​段美凤参加第88届国家教育装备展湖南省数字化赋能乡村教育振兴主题沙龙活动现场

本次活动由湖南省电化教育馆主办，设置领导致辞、专家主旨报告、名师经验分享、型案例展示、数字技术极简应用研讨等环节，西北师范大学郭绍青教授等国内教育专家、省内名师网络工作室主持人、各市州乡村教育代表齐聚一堂，围绕乡村学校数字化转型现实困境、低成本可复制实践路径展开思想碰撞，活动面向社会同步线上直播。

近年来，蒸湘区委、区政府坚持教育优先发展，实施教育强区战略，大力推进智慧教育建设，区教育局统筹搭建区级智慧教育云平台，配齐各类数字化软硬件资源，为辖区乡村学校数字化改革筑牢基础保障。呆鹰岭镇新阳小学地处城乡接合部，硬件条件相对较好，但依旧面临教师对办公设备不足、部分教师数字化应用存在畏难情绪、师生教学任务繁重等现实堵点。立足校情，学校坚持走极简数字化应用道路，形成“盘活设备，重构常规，调动教师，健全机制”工作思路，落地数智备课、数智课堂、数智作业、数智评价、数智管理“数智五变”实践模式，着力破解乡村学校备课、课堂、作业、评价、管理五大难题。

研讨交流现场，段美凤结合学校实践，详细介绍了学校四步推进策略：盘活现有计算机室补齐硬件短板，分级用好国家、省、区三级智慧教育平台资源；重构教学常规，取消手抄教案、手抄作业、手写素质报告册，依托数字平台建设校本资源库、迭代校本题库，自动生成学生五育成长画像；以数学教研组为突破口，走出“教研组打磨范本、范本带动日常、数学辐射全科”的路径，激发教师数字化应用内生动力；依托云端建档、考核激励、分层培训健全长效机制，保障数字化常态落地运行。

“乡村学校数字化，设备只是基础，关键在于教师，核心是立足校情主动思考，真正让数字化赋能课堂提质。”段美凤在交流中表示。该校实践成效显著，学生课堂参与度从41%提升至85%，留守儿童课堂表现明显改善，教改经验已经通过市培、集团研修、送教下乡等途径分享十余次。现场专家与教育同仁对该校立足本土、低成本落地的极简数字化实践给予充分肯定。

此次参会既是对蒸湘区乡村教育数字化成果的展示，也为该校带来前沿理念启发。下一步，新阳小学将吸收本次研讨交流的先进理念，针对教师数字素养不均衡、学科评价工具有待完善等现实问题，迭代校本资源与评价量表，持续打磨低成本、可复制的乡村数字化极简应用路径，让乡村课堂焕发智慧生机，让每一个乡村孩子都能在数字时代享有公平而有质量的教育。

责编：吴雅敏

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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