安化县烟溪镇中心学校：山区湖区 “双向奔赴”，共探乡村教育提质之路

交流会上，烟溪镇中心学校校长胡毅介绍了烟溪镇教育整体布局、办学成效与发展规划。四季红镇中心学校校长刘育红分享该镇“五老入校”“红色领航”等办学特色教育经验，希望两地建立长期结对共建机制，持续深化合作，携手助推乡教村育优质均衡发展。 

本次交流的核心环节，是烟溪镇三所学校校长的实践经验分享，直面乡村教育发展中的三个关键课题。烟溪镇中学校长刘开颜聚焦规范办学，特色发展做了分享。他讲到学校以德育为抓手，建立系统德育主题班会课，让学生在班会课中学习交流，在思维碰撞中行为习惯得以成长。坚持“活动”育人，落实“健康第一”理念，让每一项校园活动成为鲜活的育人阵地，推动德育落地入心、浸润成长。烟溪镇完小校长刘芬分享以乡土资源烟溪红茶破解育人难题的实践：烟溪红茶不仅是乡土资源，而是孩子身边最鲜活的教材，把红茶文化、红茶历史融入课堂，让课程扎根乡土，让学生了解家乡，热爱家乡，将来能为家乡发展作出贡献。烟溪镇十八完小校长陈旭围绕小规模学校特色发展发言，认为乡村小学校不宜照搬大型学校办学模式，应当立足校情、找准定位、因地制宜，走精致化、特色化、个性化发展之路，努力把乡村小规模学校办成群众满意的家门口好学校。 

交流会之外，四季红镇中心学校一行先后走进烟溪镇中学、烟溪镇完小、烟溪镇十八完小、烟溪镇新开完小，实地观摩校园文化建设、功能室管理和办学环境打造。一面墙怎么“说话”，一间功能室怎么真正用起来，一处角落怎么变成育人现场——这些看得见的细节，往往比材料更能说明一所学校的用心。参观途中，双方不时停下脚步，就环境育人、阵地使用、日常管理交换看法，互学特色做法。 

一日相聚，着眼长远。两校商定搭建管理团队常态化交流平台，在办学理念、学校管理、教师队伍建设、乡土校本课程开发、小规模学校提质等方面持续联动，把一次性走访交流，转变为常态化协同研学。 

振兴乡村教育，贵在久久为功。安化烟溪、沅江四季红两支教育团队扎根乡土、实干攻坚，以坚守培育桃李，以实干赋能提质，共同书写新时代乡村教育振兴答卷。