1.15亿人同上一堂长征课，大学篇唯一主讲人为何是湖南老师？

湖南日报全媒体记者 沈可心

中国人民革命军事博物馆下午闭馆后，展厅灯火通明，一直工作到第二天清晨。衣服容易褶皱，一开拍就不能坐下，一站就是十几个小时——这是湘潭大学马克思主义学院副教授禹宁瑶记忆中，为这堂全国“思政大课”拍摄的那个夜晚。

她主讲的大学篇《走好新的长征路》，是纪念长征胜利90周年思政大课“一代人有一代人的长征”的四篇章之一。课堂从中国人民革命军事博物馆讲到吴起会师纪念园，又连线酒泉卫星发射中心，神舟二十三号航天员乘组在轨讲述。截至10月28日，校园学习人数达1.15亿。

一堂课，如何打动1.15亿人？为何是湖南老师站上全国的讲台？

这堂课，她想把长征讲“活”

接到任务时，禹宁瑶的第一感受是光荣，但更多的是压力。大学段不能停在讲故事上，要把历史逻辑、理论逻辑讲清楚，让大学生从“感动”走向“认同”，再走向“行动”。湖南是长征重要省份，是教育部立德树人机制综合改革和大中小学思政课一体化改革的“双试点省”，这次大课还是协办单位。“站上这个讲台，我代表的就不只是自己；讲得不到位，辜负的是这片土地承载的长征记忆，也辜负了这份信任。”她说。

回头看这三个月，她把日子看作一次“用长征精神教自己”的修炼。稿子改了多少遍已记不清，常常刚觉得顺了，评审意见一来又从头再来。磨着磨着，心思也变了：起初想怎么把稿子讲顺，后来想怎么把道理讲进学生心里，再后来较真一个更难的命题：怎么让学生觉得“这和我有关”。“说不累是假的，但没人抱怨。比起90年前红军将士走过的路，我们熬几个通宵，算得了什么。”

课堂上，她抛出了一个问题：“一代代中国共产党人为什么都把自己脚下的路称作‘长征’？”她的回答是：“答案，就在于初心与使命。我们党立志于中华民族千秋伟业，历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。”

“我们最想传递的是一句话：长征不是一段遥远的历史，而是一种还在路上的精神力量。”禹宁瑶说。

大学段的学习，不能只停留在“知道发生了什么”，而要回答“与我何干、我该怎么办”。小学讲奇迹，初中讲信念，高中讲精神，大学就要讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，讲清楚“新的长征路”新在哪里、青年应该怎样走。“对当代大学生来说，新的长征路，就是把自己的人生选择和国家发展、民族复兴联系起来。”

她还说起一个“发现”：都是二十岁上下的年轻人。“他们并不知道胜利何时到来，却依然选择跟着党走、选择向前。”她说，这种“不知道终点，但仍然出发”的坚定，最打动她。

今天，攻克核心技术、推进乡村振兴、建设现代化产业体系、维护国家安全，就是这一代青年要翻越的“雪山”“草地”。“不是每一个人都要去做惊天动地的事，但这一代人作为一个整体，必须把中国式现代化这条路走通、走实，不把难题留给下一棒。”

台前一个人，幕后一群人

讲台上是一个人，讲台下是教育部直接领导、全国专家指导、湖南团队主力参与。为了这堂课，湖南省教育厅组建省级教学团队：湖南师范大学邓验老师负总责，禹宁瑶与湖南师范大学陈佳、中南大学朱威夫一起，三个多月自主研学、集中攻关、专题培训、实地体悟、反复磨课。邓验从磨稿到生活处处操心；陈佳的孩子出生不到一周，他就赴京共同磨课。“好课不是一个人‘灵光一现’，而是一群人反复打磨出来的。”禹宁瑶说。

“一群人托举一个人”，正是湖南思政课教师群体的真实写照。湖南的底气有成绩单为证：第四届全国高校思政课教学展示活动评审中，湖南获特等奖5名、一等奖13名、优秀教学团队20个，获奖28项、获奖率63.6%，6项指标居全国榜首，省教育厅获评“优秀组织奖”。

禹宁瑶正是其中一员。湖南的“潇湘杯”高校思政课教学展示活动，是公认的国赛“前置练兵场”——全省108所学校、2800余名教师同台竞技。她从“潇湘杯”特等奖起步，一路走到第四届国赛“中国马克思主义与当代”课程全国一等奖。

成绩的背后，是一套环环相扣的育师机制：持续12年的“开放式课堂”培训，让好课在师生同评中反复打磨；覆盖全课程的思政课“金课”，把教研成果沉淀成教材；赛前的封闭集训，专家全程“一对一”把关。“一群人托举一个人”，在湖南不是口号，是制度。

讲完这堂大课，禹宁瑶的“长征”还在继续。作为“90后”思政课教师，她把自己的长征路概括成八个字：立德树人、铸魂育人。长征是还在路上的精神力量，一代人接着一代人传下去。

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来源：湖南日报·新湖南客户端