芷江开展中小学音乐大单元贯通教学研讨

10月28日至30日，芷江侗族自治县中小学音乐课堂教学能力提升暨大单元贯通教学研讨活动在芷江二中举行。全县音乐教师以侗族大歌《布谷催春》为共同载体，开展小学至高中全学段贯通式同课异构教研，探索破解音乐教学学段衔接不畅、内容重复、育人链条断层等问题。

在课堂上，低年级学生通过唱游感知旋律，中年级学生以绘画呈现歌曲意境，初中生合作探究民歌文化底蕴，高中生结合现代配乐思考传统音乐的传承与创新。四个学段层层递进、各有侧重，形成“寻声、看见、读懂、赋形”的素养进阶链条。

针对以往各学段独立教学、零起点重复教学等问题，县艺术教研团队立足新课标，采用逆向推导方式，从高中素养目标倒推初中、小学教学重点，科学分配知识难度和专业术语，实现教学循序渐进、无缝衔接。活动还依托实景素材和AI虚拟歌师，创设沉浸式课堂，让学生在真实情境中感受活态民族音乐文化。

研训坚持“以研促教、以训赋能”。教研讲座直击基层教学痛点，引导教师摒弃经验式备课，树立“依标教学、以生为本”理念。县域骨干教师发挥示范引领作用，向青年教师传授大单元设计方法和磨课经验，带动全县音乐教师整体提升。

在实操环节，全体教师以经典民歌《茉莉花》为范例，运用四步推导法现场设计贯通教学方案，从地域特色、方言声调、曲式结构等角度创新备课，推动教研成果快速迁移落地。

此次活动推动芷江音乐教研从“单点突破”向“全线贯通”转变。下一步，全县将持续推进全学段贯通式大单元教学改革，深耕民族音乐传承教育，以系统化、阶梯化的优质教研助力县域艺术教育高质量发展。（蒲冠羽 张薇）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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