数智赋能启新程 携手共研促成长——茶陵县云阳小学开展“人工智能与教育教学深度融合”校本培训

湖南日报·新湖南客户端通讯员 刘鹏鹏

为深入落实“国培计划（2026）”人工智能与教育教学深度融合引领团队研修培训班的研修要求，推动培训成果落地转化，10月29日晚上5:50，茶陵县云阳小学组织开展了校本教师培训活动。活动由该校教学副校长谭勇主讲，全体教师现场参训，另设线上直播分会场，三个数字教研工作室的成员同步在线学习，实现了校本培训的全员覆盖。

一节好课，走通“备—教—评”智能链路

培训中，谭勇以小学数学经典课例《鸡兔同笼》为载体，完整演示了人工智能时代教师备课、上课、评课的技术实操流程。在智能备课环节，他现场展示了利用豆包下载电子教材、安装WorkBuddy六个教学技能包、一键生成课时教案与配套PPT的全过程，让老师们直观感受到“过去花一晚上备出来的课，现在十几分钟就能有完整的初稿”。在希沃智能体制作环节，他手把手指导老师们为课堂创建“AI学伴”——对话智能体，让每个小组都拥有引用课件知识、答案可控的探究助教。在听评课环节，他演示了“棒棒堂听评课”与希沃课堂巡诊、手机同屏的协同使用，让听评课从“纸笔记、事后忆”升级为“实时刻录、同步研讨”。

一份探索，解码“云小三人行”教研新样态

结合学校教研实际，谭勇还分享了学校《数智赋能：“云小三人行”主题教研的实践与探索》的阶段性成果。学校直面教研“动力疲软、实效虚化、成果断链”三重瓶颈，依托AI构建“一核·四环·三阶·三支撑”校本教研新样态：以学生真实学习问题为研修起点，贯通“备—教—评—训”四环闭环，沿“一课研磨、一类课提炼、一校推广”三阶生长，以三人行团队、AI工具矩阵、数据伦理底线为支撑，让校本教研真正成为教师专业成长的“能量场”和教学质量提升的“引擎”。

一次共研，凝聚AI时代育人共识

两个多小时的培训干货满满，参训教师纷纷表示，“技术不是取代教师，而是把我们从重复劳动中解放出来”，今后将主动拥抱人工智能工具，把技术落到备课、互动、评课的真实环节里。谭勇在总结中强调：豆包是顾问、WorkBuddy是助理，AI产出的是初稿，教师的判断才是定稿；在使用人工智能时必须遵守相关法规，坚持数据脱敏与伦理底线，做到“AI为器，育人为本，减负增效”。

此次校本培训既是一次培训成果的“二次传导”，更是一次全员参与的数智赋能动员。下阶段，云阳小学将持续深化“三人行+AI”主题教研，以学情数据驱动精准教学，让每一次教学实践都成为可沉淀、可迁移、可迭代的专业成长资源，扎扎实实办幸福美好教育，育新时代好少年。

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来源：新湖南客户端

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