湖南省胡雪滢数字教研工作室（心理健康教育）启动两项比赛展评活动

新湖南客户端10月30日讯（通讯员 胡雪滢）为深入落实心理健康教育工作相关要求，推动数字技术与心理健康学科教学深度融合，进一步提升教师心理健康教育教学设计能力与课程资源开发水平，近日，湖南省胡雪滢数字教研工作室（心理健康教育）依托湖南省智慧教育平台，相继启动“青蓝工程心理健康教育板书设计竞赛”与“心理课配套学习单设计大赛”两项展评活动。两项赛事均为个人赛。通知发布后，得到工作室成员积极响应，报名参与热度持续走高，“以赛促研、以研提质”的教研氛围日渐浓厚。

聚焦板书设计 凝练心育主题

“青蓝工程心理健康教育板书设计竞赛”以锤炼教师板书设计素养为抓手，依托小学心理健康教育专用教材开展。参赛教师围绕40分钟课时的主题活动，精心设计紧扣心理健康教育主题的板书作品。板书是课堂教学的“微缩景观”，也是心灵引导的“无声之师”。老师们立足学情、深耕教材，把“以心育心、向阳成长”的育人理念浓缩于方寸黑板之间：有的借助思维导图梳理活动脉络，实现心理知识结构化呈现；有的运用简笔画、色彩搭配营造温暖治愈的课堂氛围，让情绪表达可视化；有的提炼核心关键词，让积极心理品质在板书中自然浸润。一幅幅板书作品，既是教学设计的智慧结晶，也承载着心理健康教育的温度。

创意赋能学单 让心理课“带得走”

心理课配套学习单设计大赛，是工作室在心理健康课程资源开发方面的创新探索。赛事鼓励教师紧扣心理课堂主题活动，设计兼具教育性与趣味性的配套学习单。参赛教师立足学生心理发展特点，巧妙融合心理学元素与课堂活动：有的设计“情绪温度计”，引导学生觉察、识别自身感受；有的制作“能量补给站”任务卡，帮助学生掌握心理调适方法；有的设置“成长记录页”，留给学生表达与自我反思的空间，让孩子们在写一写、画一画、说一说的过程中梳理内心、悦纳自我。一张张学习单，既是支撑课堂活动的有效支架，也推动心理教育的影响从课内延伸至课外，真正达成“课上四十分钟，课后时时滋养”的效果，为积极心理能量的传递打造可感知、可延续的载体。

百尺竿头，更进一步。两项赛事的开展，是湖南省胡雪滢数字教研工作室（心理健康教育）推进数字教研转型、深化心育课堂改革的有益实践。工作室将以本次活动为契机，及时总结经验、推广优秀成果，持续探索数字技术与心理健康教育深度融合的新路径，推动更多优质板书设计、配套学习单落地课堂、惠及学生，为全省心理健康教育事业高质量发展注入动能、贡献力量。

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