10室联袂！把“独门秘籍”变成“全省共享”

湖南日报·新湖南客户端10月29日讯（通讯员 李紫云）9月至10月，由融智数字教研工作室联盟打造的“E师说”首批五场线上专题研修举行。5位来自成员工作室的骨干教师联袂开讲，围绕AI应用、课题申报、信奥辅导、科创指导、精品课打磨等一线教师关切的痛点，开展靶向培训。

“E师说”首批五场线上专题研修（讲座截图）​

“E师说”是融智数字教研工作室联盟重点打造的常态化教研品牌，理念是“让一线教师发声，解一线教师之渴”。首批五场讲座不堆砌概念，只分享实操经验。

邓博文老师带来《中小学教师人工智能应用的路径与方法》，以“AI助力高中学生课堂辩论”为案例，演示AI如何陪学生练兵——DeepSeek当“研究顾问”拓展视野、豆包当“辩论陪练”做模拟对抗，并划出教师必须把关的规范边界。唐丽玲老师主讲《课题申报的选题与申报书撰写》，抛出“选题小真新、撰写一条线、打磨多几遍”九字诀，拆解“读指南—定方向—查文献—拟标题”的选题四步走与申报书十大栏目、八大硬伤。

浏阳市田家炳实验中学罗新河老师以《从零到一，县域学校也能玩转信奥》为题，分享深耕信息学奥赛带训15年、带出7个NOIP一等奖的经验，提出“数理化拼资源、信息学拼体系”的错位竞争思路，打破了“信奥是名校专属”的迷思。罗特老师带来的《信息科技教师科创实践指导实践探索》，拆解了校内科创活动机制，围绕教育部白名单赛事分享科创指导的实战经验。

向斌清老师分享精品课打磨“四步法+2026半步”​

向斌清老师主讲的《精品课案例剖析与优化提升》，以2023年教育部“基础教育精品课”《平方根（第二课时）》为例，拆解精品课评审“四维模型”与参评“五件套”（教学设计、课件、学习任务单、作业、拓展微视频），引导教师以“小切口、强逻辑、学生为本”的理念深耕课堂。

“每一场都直击我们平时教学教研的困惑，听完收获满满。”直播间内，参训教师认真聆听、踊跃提问。不少教师留言表示，分享内容接地气、可复制，不仅缓解了面对AI技术的焦虑，也为县域学校开展科创辅导理清了思路。

此次“E师说”首批五场活动的成功举办，是融智数字教研工作室联盟（周建军、袁勇林、阳枚艳、陈永斌、邓东海、邓小多、朱美顺、唐凯、方琛、徐敏等10个数字教研工作室）在数字化转型道路上的一次扎实探索。未来，联盟将继续秉持“融智、共享、创新”的理念，常态化、系列化开展联合教研，推动优质教研资源下沉，为全省基础教育高质量发展注入新动能。

作者：李紫云

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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