长沙麓山国际松湖小学：打造劳动教育新范式，让劳动成果可感可及

科教新报·新湖南客户端 通讯员 周方龙

为落实新时代劳动教育要求，践行“五育并举”育人理念，2026年以来，长沙市麓山国际松湖小学坚持“劳动创造价值、成果服务他人”的育人导向，打破劳动实践“做完即结束”的传统模式，推动劳动教育走向“产出可用、成果可享、价值可见”，构建起“自产自用—自我服务—成果共享—义卖助学”完整的劳动价值转化链条，让劳动价值从书本说教变成学生触手可及的真实体验。

学校依托中华面点社、木工坊两大特色劳动社团，搭配花箱园、劳动茶园、劳动菜地三大劳动实践基地，搭建多元劳动实践平台。2025—2026学年度，各劳动阵地累计开展实践活动50余次。学生亲身经历“做出来—送出去—被需要”的完整过程，在出力流汗的实践中读懂劳动的意义。

在中华面点社的劳动课堂里，揉面、包馅、蒸制，孩子们动手制作出特色“校园鲜肉包”。每期活动可产出包子100份，一部分作为加餐供给参与劳动的学生，实现自产自用；另一部分在家长开放日、家长学校活动现场，提供给到校家长品尝，热腾腾的面点成为家校共育的温暖纽带。

劳动不止于制作美食，更包含责任与服务。面点社团的同学们还要承担自我服务任务：课间为本班同学分餐，活动结束后独立清洗厨具、整理操作台，在老师指导下完成食材登记，做好蒸箱、冰箱等设备安全检查。学校将劳动后的整理收纳、安全维护一并纳入劳动考核，引导学生树立完整劳动观念，懂得劳动既要“做得好”，也要“收得好”。

木工坊则带领孩子们体验匠心手作的乐趣，走出一条“校内展示—班级认领—义卖流通”的实践路径。学生完成的木工手作作品，首先在劳技教室、成果展厅集中展出，面向全校班级开放参观，由同学们投票评选“我最喜欢的作品”，让手作收获同伴的认可与掌声。

优秀的木工作品还会亮相校园跳蚤市场暨爱心义卖活动。从定价、布置摊位，到现场推介、收银结算，全部由学生自主完成，教师只负责安全保障与适度指导。孩子们化身小小摊主，真正站在“价值创造者”的角度，体验劳动成果转化的乐趣，义卖所得用于助学公益，把小手创造的温暖传递给更多人。

“劳动教育不只是教会孩子动手干活，更要让孩子看见自己劳动的价值，体会服务他人、奉献爱心带来的成就感。”学校劳动教育负责人表示，下一步，学校将持续完善劳动实践阵地建设，不断丰富劳动实践载体，让更多学生在劳动实践中增长本领、涵养品格，让热爱劳动、尊重劳动的种子扎根童心。

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来源：科教新报