数字工作室资源共建共享，助力乡村教师成长

新湖南客户端10月27日讯（通讯员 丁雨薇 曾佛照）近日，湖南省李燕数字教研工作室“AI赋能·数智融课”数学互动网页设计与课堂应用优秀作品征集活动圆满结束。28件由一线教师自主研发的数学互动网页作品正式公示，覆盖数与代数、图形与几何等多个领域，为全省小学数学数字资源共建共享再添一批鲜活成果。

本次活动是工作室前期“WorkBuddy可视化交互网页制作”系列培训的实践延伸。参训教师将所学转化为一件件可操作、可交互的课堂作品：抽象的分数概念变成了可拖动的图形，几何展开图变成了趣味游戏，学生在动手操作中直观理解数学原理，学习成效明显提升。从提示词设计到交互调试，从深夜打磨到课堂验证，每一件作品都记录着乡村教师拥抱数字技术的真实足迹。

活动共征集作品28件，经三轮公平评审，全部优秀作品及访问链接通过工作室平台向全体成员公示开放。老师们可逐一点开观摩、借鉴改造，将同行的巧思转化为自己课堂的利器。“把别人的灵感借鉴过来，变成自己课堂上的利器，这正是我们抱团成长的意义所在。”工作室主持人李燕表示。这种“人人可学、人人可用”的共享机制，正让优质数字资源突破校际壁垒，惠及更多乡村课堂。

据了解，工作室自成立以来，始终聚焦“AI+小学数学”融合创新，通过系统培训、实操研训、作品竞赛等方式，持续提升教师数字素养。工作室将继续推进AI与小学数学深度融合，以资源共建共享为抓手，带动更多乡村教师在数字教研道路上走得更稳、更远。

作者：丁雨薇 曾佛照

责编：李孟河

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来源：新湖南客户端

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