武冈：推动教辅治理从“堵漏洞”向“强内功”转变

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 邓小伟 刘韵）今年以来，武冈市在深入推进教辅征订乱象专项整治的同时，坚持疏堵并举、标本兼治，一手抓实教辅违规行为监督整治，一手狠抓教师课堂教学、作业设计能力提升，将规范教辅管理与课堂提质改革深度融合，推动教辅治理从单纯“查、禁、改”向深耕教学内功转变，从源头上破解过度依赖教辅的问题，切实减轻学生课业负担和家庭经济负担。

“课堂效率提上来，作业设计精起来，不需要堆砌大量教辅习题，孩子同样学得扎实。”武冈市某初中教研组长在集体备课研讨时说道。减负不减质，关键在课堂、在作业。规范教辅管理与课堂提质改革一体推进，已成为武冈教育减负提质的鲜明导向。

强化教研赋能，夯实课堂教学主阵地。武冈聚焦课堂主阵地，组织全市中小学常态化开展集体备课、公开课、教学比武、送教下乡等教研活动，引导教师向45分钟课堂要质量，推动教师优化教学设计、创新教学方法，提升课堂讲授、当堂训练、当堂巩固效能。通过骨干教师引领、名师工作室带动，推动优质教学资源共享，着力解决课堂教学效率不高、课后依赖习题补学的问题，让知识巩固尽量在课堂内完成，减少学生课外刷题需求，从源头压缩各类违规教辅生存空间。全市各校把课堂教学质量、作业设计水平纳入校本教研常态化内容，定期开展作业设计专题培训、优秀作业案例评比，引导教师摒弃“以教辅代替备课、以刷题代替训练”的旧习惯。

精研作业设计，以优质作业替代冗余教辅。武冈引导各学校教研组、备课组立足课标和学情，自主研发校本作业，推行分层、弹性、个性化作业。严格落实作业审核机制，校内自编教学资料执行“逢用必审、复印必批”，严控习题数量，杜绝机械重复性作业。鼓励教师精选习题、自主创编，打造适配本校学生的轻量化练习资源，用高质量校本作业减少学生对教辅资料的依赖，让学生把更多精力用在课堂学习和思维训练上，回归学习本真。

下一步，武冈市将持续深化教辅治理与课堂提质一体推进，做到监管有力度、教学有深度、减负有温度，走出一条“课堂提质+作业创优+教辅规范”协同治理的新路子，让教育治理成果真正惠及万千家庭。

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来源：科教新报