湘潭少年文曲星｜泥潭边，慢慢上岸

文/吕沅梦

回望这一年，如果只用一个词概括这段时光，我想，是“拧巴”。

年初期末考的结果，像一盆冷水兜头浇下。数学七十出头，英语勉强及格，就连一向稳当的语文，也跌出班级前十。我反复刷新成绩单页面，心里侥幸地盼着是系统出错，可冰冷的数字始终没有变化。

那之后，我陷入了一场自我拉扯的内耗。课间，在喧闹的教室里假装埋头刷题；体育课，独自躲在树荫下背单词，才片刻就开始责怪自己迟钝愚笨。每一个夜晚，明明疲惫不堪，我仍固执地熬到深夜，仿佛熬得越晚，就越能证明自己付出了努力。可虚假的勤奋没有换来转机，下一次排名，我又往后退了三名。

我像陷进一片湿冷的泥潭，越是拼命挣扎，下沉得越快。

转机在一个周四的午后。语文课结束，讲完《岳阳楼记》的语文老师叫住了我。我惴惴不安，已经做好接受批评的准备，她却只是轻轻拉开椅子，让我坐下。

“你最近睡得很晚吧？”她看着我浓重的黑眼圈，轻声说，“比起成绩，这个更让我担心。”

她翻开我的周记，里面写着一句低落的话：“我讨厌现在的我，讨厌到不想说话。”红笔圈住这句话，旁边是一行批注：我在和你这么大的时候，也说过一模一样的话。

她和我说起自己少年时的焦虑，也会困在分数的枷锁里。最后她认真告诉我：“你不必追上所有人，但一定不能落下你自己。”

走出办公室时天色已晚，晚风微凉，长久堵在心底的郁结，悄悄松动了。之后老师几次找我，从没有长篇大论讲学习方法，只简单问一句：这周睡得还好吗？

这句话，第一次让我意识到：有人在意我本身，而不只是一张成绩单上的数字。

我试着停下盲目内卷的脚步。难题暂时搁置，留到第二天请教老师；零散单词拆分记忆；夜里十一点准时熄灯休息，不再用熬夜伪装努力。很奇妙，充足的睡眠之后，课堂上的我反而更加专注，知识慢慢落进心里。

状态一点点稳住，成绩也悄悄回升。语文重回九十分，数学、英语稳步追赶。期中那天，同桌惊喜地告诉我，我的语文冲进了全班前三，总排名向前迈进三十多名。它算不上耀眼的奇迹，但足够珍贵——我终于亲手，把自己从泥潭里拉了出来。

直到现在我才慢慢读懂：成长从来不止一张试卷。一张答卷，写着考试的得失、学会的知识点；而另一张，写给我自己，考验我在低谷里，是否还有耐心、有力量拉住沉沦的自己。

2026这份成长答卷，我还在一笔一画，从容地写下去。

（作者系湘潭江声实验学校九年级2406班学生。指导老师：潘异伟）

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来源：新湖南客户端