破解教、学、评脱节！长沙这场高中英语骨干教师培训干货满满

湖南日报10月23日讯（通讯员 贾敏 欧小平）10月21日，长沙市区属高中英语骨干教师培训在长沙市雅礼书院中学举办，60余名区属高中英语骨干教师参加。本次培训聚焦破解高中英语课堂“教、学、评”脱节难题，推动区域教育优质均衡发展。

培训创新构建“训前自主研修、训中集中研学、训后落地推广”全链条研修闭环，以化解教师工学矛盾。训前，参训教师通过长沙教育学院微平台自主学习相关理论资源，完成选择性必修二相关板块教学设计并线上提交，带着教学困惑与实践思考参加现场学习；训后，教师将撰写培训感悟、优化原有教学设计，巩固研修成果，实现学用转化。

开班仪式上，长沙市雅礼书院中学书记张其林致开幕辞；长沙教育学院副院长王莉娟要求教师坚持学习、主动探索、革新理念；长沙教育学院正高级教师、项目主持人彭建伦解读培训方案，明确研修目标与要求。

培训期间，长沙教育学院高级教师李梅芳作《高中英语教学评一体化的理念设计与实施》专题讲座，阐释评价嵌入课堂的价值与实施流程。讲座提出，评价要锚定教学目标，聚焦学生核心素养与高阶思维发展，并介绍思维导图、汉堡包写作模型等七大类思维可视化工具体系，分享地铁站点说明文结构、辣椒评级难度系统等长沙本土化教学工具，借助可视化工具外化学生思考过程，帮助教师诊断思维问题，落实以学定教。

长沙县实验中学黄勇老师展示示范课，设置校园艺术节英语作品展示情境，以终为始、逆向设计，直观呈现目标导向下“教—学—评”一体化的课堂实践。课后，学员代表欧小平等从设计目标、落实目标、达成目标三个维度研讨交流，将所学理论运用于课堂观察。彭建伦作《目标导向下的高中英语教学设计策略及实践》专题分享，倡导以贯穿课堂的主任务统领教学，构建学习理解、应用实践、迁移创新的课堂层级，追求兼具整体美、逻辑美、层次美、和谐美的优质课堂。

此次培训抓实研修全流程管理，沉淀示范课、优秀教学设计等教研资源。参训骨干教师表示，将把研修成果带回本校，促进校本教研，助力长沙高中英语教育高质量发展。

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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