湖南日报全媒小记者写作课：不定义成长，只守护独特与真诚

本期指导老师：长郡云龙实验学校小学部语文教师 王欢

在王老师看来，语文教育不是把孩子塑成同一个模样，而是让不同的想象都有落脚之处。她尊重每个孩子的表达节奏，守护他们的独特与真诚，让文字有温度，让成长有空间。

同一个老屋，在不同孩子心里会响起不同的回声。王老师觉得，续写最动人的地方，正在于它没有标准答案。有的孩子让老屋倒下又被小动物们合力修好，有的孩子让老屋成了守护神，有的孩子让老屋因为陪伴而不再孤单。这些各不相同的情节，是每一颗童心都在用自己的方式延续故事的温暖。

指导续写时，王老师会先带孩子回到原文，感受老屋的善良与坚持，但不会规定接下来必须发生什么。她鼓励孩子大胆想：老屋还会遇见谁？是迷路的小兔、受伤的啄木鸟，还是来报恩的黑熊？每个孩子都可以有自己的答案。她常说，续写不是复制原文，而是用自己的心去和故事对话，让它在自己笔下继续往前走。

面对孩子写得不够顺畅的地方，王老师会引导他们走回故事里重新思考：“你当时心里是怎么想的？”或者“你觉得老屋这时候会说什么？”有时孩子会皱起眉头想一会儿，有时会小声嘟囔几句，想着想着，刚才还卡在笔尖的话，一下子有了去处，新的句子便顺着灵感自然流淌出来。

续写是孩子与故事的私语，也是老师与童心的相遇。王老师相信，不定义成长，只守护独特与真诚，文字便会在包容与爱意中慢慢生长。当每个孩子的想象都被看见，故事就有了无数种美好的可能。

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《总也倒不了的老屋》续写

小蜘蛛的故事讲了许多个星期，终于讲完了。小蜘蛛从窗户里爬了出来，依依不舍地说：“再见，老屋。”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

这一次，没有小动物前来求助。小蜘蛛才爬出去几步，身后就传来“轰”的一声巨响。小蜘蛛回头一看，吃惊地说：“老屋怎么倒下了！”小蜘蛛急忙跑过去，使出全身力气去搬石块，可石块纹丝不动。小蜘蛛直跺脚，它终于想到办法了，连忙跑到小猫那里。

它对小猫说：“大事不好了，老屋倒下了！”小猫很吃惊，连忙跑过去，发现老屋真的倒下去了。

小蜘蛛和小猫抬起石块，才走几步，就没有力气了。小蜘蛛唉声叹气地说：“去找老母鸡。”

它们连忙跑到老母鸡那里。老母鸡说：“你们怎么了，气喘吁吁的？”

小蜘蛛和小猫着急地说：“老……屋倒了。”老母鸡瞪大眼睛，吃惊地说：“啊？”老母鸡赶紧去叫小鸡来帮忙。

小蜘蛛、小猫、老母鸡和小鸡一起搬石块。它们一块一块地抬上去，忙了整整一个下午，终于把老屋搭好了。老屋说：“谢谢你们，我还想继续帮助你们。”

小猫说：“不用，在下暴风雨的时候，是你保护了我。”老母鸡说：“在主人要拿走我的蛋的时候，是你护住了我的蛋。”小蜘蛛说：“当我肚子饿的时候，也是你给我提供了织网捉虫的地方。”大家一起说：“一直是你帮助我们，该感谢的是我们。”

老屋感动得哭了。

长郡云龙实验学校2404班：武佳民

指导老师：王欢

《总也倒不了的老屋》续写

很多年以后，小蜘蛛终于讲完了它的故事，它从老屋的破窗口爬出来，向老屋说了几声谢谢后，便依依不舍地离开了。

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“老屋，请再站一会儿，行吗？我在和大部队迁徙的时候跟丢了，没有地方住，我的朋友们还在等着我，而且今天还有暴风雨，请你再收留我一天，行吗？”

老屋疲惫地眯起眼睛：“哦，是小燕子啊！好吧，我就再站一个晚上。”

这一晚，老屋为小燕子遮风挡雨，老屋的门板被狂风吹得吱吱作响，可在屋子内部，却一滴雨水，一点风都没有，小燕子在老屋的怀抱里渐渐睡着了。

第二天，雨过天晴，天气晴朗，小燕子从门板缝里钻了出来，向老屋告别，去追赶它的队伍去了。

日子一天天过去，一个个、一只只的小动物来寻求老屋的帮助，同时呢，老屋也帮助了一个个、一只只的小动物。

日子一天天过去，慢慢地，老屋不再想倒下了，它想替小动物们遮风挡雨，帮小动物们解决困难，做小动物们的“守护神”！

长郡云龙实验学校2404班：朱卿贤

指导老师：王欢

《总也倒不了的老屋》续写

这天，天气晴朗，小蜘蛛的故事终于讲完了，老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“再过一天，行吗？老虎来了，我想进去躲一下。”小兔瑟瑟发抖地说。

老屋吃力地低头一看，窗户被风吹得要掉了，“哦，是小兔呀。那我就再站一天。”小兔赶紧跑进来才躲避了这场危机。

一天过后小兔从黑窟窿里跳了出来说：“谢谢你老屋。”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这次没有任何小动物来了，它说着就往旁边倒去。

可是没有等老屋倒下就又来了五只小动物来寻求帮助，它们齐声说：“老屋你这里太破旧了，让我们来装修一下吧！”说着它们就开始分工了。没过多久它们便做完了，五只小动物一起住在了那里，它们说这就是它们住过最温暖的家。

往后的日子里老屋和五只小动物一直幸福地住在一起，因此老屋一直没倒下。

长郡云龙实验学校2404班：吴彦昕

指导老师：王欢

《总也倒不了的老屋》续写

过了几个星期，小蜘蛛的故事终于讲完了。

老屋叹了口气，慢悠悠地说：“好了，我到了该倒下的时候了！”

“等一下！”一个不大也不小的声音从老屋门前轻轻响起。老屋慢慢地低下头一看，原来是小猫，正仰着脑袋望着它。

老屋疑惑地问：“小猫，你又要来躲雨吗？”

小猫轻轻摇了摇头，温柔地说：“我不是来躲雨的，我是来帮你的。我知道你一个人待着，很孤单。”

老屋低声回答：“是啊，我确实很孤单。”

听完老屋的回答，小猫马上跑回去，把它的小伙伴们都邀请过来，住在老屋的周围。小猫还请来小鸟工程师，带着小动物们一起来修补墙面，并且在老屋的周围摆满了五颜六色的花，把老屋装饰得漂漂亮亮。老屋看着焕然一新的自己，感动地说：“谢谢你们，可爱的小家伙们！”

打那以后的每一天，小伙伴们围在老屋身边，给它讲各种各样有趣的故事，陪着它晒太阳、聊天。老屋再也不觉得孤单了。从此以后，温暖的老屋里，每天都回荡着欢快的欢声笑语。

长郡云龙实验学校2404班：孙培荣

指导老师：王欢

《总也倒不了的老屋》续写

几个星期后，小蜘蛛的故事讲累了，一躺下便呼呼睡去。

“是时候说再见了。”老屋虚弱地说。话音刚落，老屋吃力地往一边倒去。

突然，一个响亮的声音响起：“老屋！”原来是黑熊啊！老屋疲惫地睁开了眼睛并问道：“是遇见狮子了吗？”

黑熊不紧不慢地回答道：“不不不，不是的，我是来报答你的。”

原来黑熊从森林里找来了一群能干的小鸟工程师帮老屋补洞，它们飞来飞去的忙碌起来，不仅找来木板换掉破了的门，还仔仔细细地刷上五颜六色的油漆，它们有的在认认真真地补黑洞，还有的帮老屋换上了漂亮且牢固的窗户，最后还齐心协力地捉完了树里的虫子。

黑熊看着被修好的老屋，和小鸟们一起开开心心地把家具搬了进去，还细心地铺上了柔软的地毯，看着焕然一新的老屋，黑熊说；“这里以后就是我的新家啦！”

老屋欣慰地笑了，觉得自己一点儿也不孤单了！

长郡云龙实验学校2404班：冯汐然

指导老师：王欢

《总也倒不了的老屋》续写

小蜘蛛把故事讲完后，老屋低头看看自己摇摇欲坠的墙壁，叹了口气说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个极小又虚弱的声音，在他的耳边轻轻响起，“我的翅膀被树枝划伤了，飞不动了，找不到一个安全、暖和的地方休养，能让我住上一个星期吗？”老屋眯起眼睛一看，原来是一只受伤的啄木鸟。老屋点点头，温和地说：“好吧，我就再站一个星期。”

一个星期过去了，啄木鸟的伤口痊愈了。它扑扇着恢复力气的翅膀，从窗户里飞了出来，对着老屋深深鞠了一躬：“谢谢您，好心的老屋！”

后来，浑身淋湿的小猫、迷路的小刺猬，还有冻得发抖的小松鼠，纷纷来找老屋求助。老屋全都爽快地答应了。

老屋终于明白了，帮助别人是一件温暖又快乐的事情。每当小动物们陪着它说话，老屋心里就暖洋洋的。所以这善良的老屋一直都站在那里，永远不会倒下。

长郡云龙实验学校2404班：赵晨喆

指导老师：王欢

《总也倒不了的老屋》续写

小蜘蛛讲完了所有故事，开开心心地搬走了。老屋轻轻叹了口气：“再见，好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个细小的声音在门前响起。老屋把眼睛眯成了一条缝，才看清是一只小松鼠。它耷拉着毛茸茸的大尾巴，眼神里满是疲惫。“我迷路了，天快黑了，找不到回家的路。我太累了，能让我在这儿待一晚吗？”小松鼠小声地问道。

老屋看着疲惫不堪的小松鼠，满眼心疼，心一下子就软了，它用温柔得像春风一样的语气说：“好吧，那我就再站一个晚上。”老屋把小松鼠请进了家，还特意把窗户关得严严实实，不让冷风吹进来。

就这样，小松鼠在老屋温暖的怀抱里睡了一个安稳觉。第二天清早，金色的阳光洒在老屋的窗台上，太阳露出了甜甜的笑脸。小松鼠醒来后，向老屋深深地鞠了一躬道谢，然后朝着自己家的方向连蹦带跳地跑去了。老屋看着小松鼠远去的背影，心里暖暖的，它觉得自己还能再站很久很久……

长郡云龙实验学校2404班：周希妍

指导老师：王欢

责编：龙子怡

一审：龙子怡

二审：廖义刚

三审：周小雷

来源：新湖南客户端