深耕单元整体教学 赋能英语课堂提质——慈利县初中英语骨干教师研修班开展集中研修

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 江妮蔚）为深入落实国培计划（2026）农村中小学教师能力提升项目，深度践行课标核心素养理念，持续探索单元整体教学育人路径，夯实县域初中英语课堂教学质效，10月15日至16日，慈利县初中英语骨干教师三年梯队研修班开展阶段性集中研修活动。全县初中英语骨干教师齐聚一堂，以课为媒、以研聚力、以思促长，扎实推进县域英语教育高质量均衡发展。

本次研修活动内容充实、体系完整、层层递进，构建了理论领航—单元研磨—课例示范—复盘提质的闭环研修模式。10月15日聚焦理念更新与单元研磨，研修活动有序推进。一鸣中学教师万春红、城北中学教师史海容带来专题微讲座，立足新课标解读单元整体教学实施要义；六名参训教师围绕人教版七年级上册教材开展单元整体说课展示，从主题架构、课时逻辑、任务设计、素养落地多维度分享教学设计思路。同时，研修班随机抽取六名学员进行三年个人专业成长案例分享，立足一线教学真实问题，交流育人经验与专业成长感悟。

10月16日聚焦课例落地、课堂提质，开展全课型示范展示。本次课例展示全覆盖听说、阅读、读写三大核心课型，完整呈现单元整体教学的递进逻辑。溪口中学教师宋爽、高桥中学朱佳玉展示听说课，立足情境创设夯实学生语言输入基础；一鸣中学教师李雯静、苗市中学教师刘漫聚焦语篇研读呈现阅读课，着力培育学生思维品质；江垭中学教师张静、庄塌中学教师吴婷示范读写融合课例，实现语言积累与综合输出的有效衔接。六节课例层层递进、互为支撑，完整诠释单元整体教学的课堂实施路径。

课后，全体参训学员围绕单元整体设计优化策略开展深度议课研讨，立足县域推广的T-5A教学范式，从情境唤醒、语篇研读、任务进阶、多元评价等维度，逐课精准点评、逐项优化打磨，实现课例提质、范式落地。最后，主持人赵敏教研员作总结专题讲座，系统梳理初中英语单元整体教学的实施路径与优化方法，为本次集中研修精准收官、靶向赋能。

据悉，本次活动是慈利县初中英语骨干教师2024—2026三年梯队研修的关键环节。研修活动集专题讲座、单元说课、成长案例分享、课例展示、集体研评为一体，搭建起县域英语教师互助共生、研训一体的成长平台。

下一步，全县英语教师将以本次研修为契机，内化所学、深耕课堂，持续落地单元整体教学理念与T-5A课堂范式，扎实推进课堂教学改革，为慈利基础教育优质均衡、内涵式发展蓄力赋能。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

版权作品，未经授权严禁转载。湖湘情怀，党媒立场，登录华声在线官网www.voc.com.cn或“新湖南”客户端，领先一步获取权威资讯。转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。