益阳市资阳区“芙蓉礼韵”小学语文名师工作室首期线下研修举行

10月16日，益阳市资阳区“芙蓉礼韵”小学语文名师工作室首期线下研修活动在益阳市石码头小学举行。

本次研修聚焦“十五五”省级规划课题“项目式学习视域下非遗融入小学语文课程的开发与实施研究”，以“明理念·析案例·探路径”为主题，邀请北京师范大学“项目学习教学设计工作坊”导师、正高级教师熊瑛及专家团队作指导。益阳市石码头小学党总支书记钟国滨、校长姚剑，以及工作室全体成员、课题组成员和区域骨干教师代表参加研修。

活动中，钟国滨在致辞中表示，学校将持续做好场地与后勤保障，支持工作室开展课题研究，推动工作室成为区域语文教学研究和教师专业成长的重要平台。

上午研修侧重理念梳理。熊瑛作题为《小学语文跨学科项目式学习：理念与初探》的专题讲座。针对前期调研中教师对“跨学科”与“学科拼盘”边界把握不准等问题，她系统阐释项目式学习的核心要素与设计逻辑，强调跨学科项目式学习应坚守语文学科本位，凸显“语文性”。

下午研修侧重案例研讨。洪霞、狄娟、吴婷华、胡江、何玲五位教师依次分享《美妙的“童话小镇”集市》《2306班刊诞生记》《为狐狸平反》《为骆晓戈诗集设计封面》《不朽的鲁迅》等实践案例，围绕持续探究、学科融合、思维培养、驱动问题设计、单元整体实施等维度，展示项目式学习在小学语文不同学段的实施路径。

在现场互动环节，参训教师结合自身教学实际，就学生参与度提升、习作兴趣培养及现有教学活动优化等问题向专家团队请教。专家团队逐一回应并作点评指导，帮助教师进一步厘清研究思路。

工作室主持人夏琼在总结中表示，“双减”背景下，要在减负的同时提升学生核心素养，必须在变革教与学上持续发力，深入推进学科项目式学习。工作室将以此次研修为起点，把课题研究与日常教学紧密结合，努力建设成为教师相互支持、共同成长的专业平台。（邓想 钟小艳）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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