极简AI赋能“学问思辨行”教学实践探究——省级“三名”工作室共同体研修活动顺利举行

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 何蓉 梁鑫群 张华）“从‘学问思辨行’到AI赋能，鲜活的课例让我们看到了课堂变革的真实模样。”一名参训教师感慨道。10月14日，以“弘扬教育家精神，共研育人方式变革”为主题的省级“三名”工作室共同体研修活动在东安县崇德学校举行。作为承办单位之一，湖南省周建军小学数学名师工作室执教示范课、开设专题分享、搭建直播平台，“极简AI赋能课堂”成果展示成为活动亮点。

名师示范课环节，湖南省周建军小学数学名师工作室首席名师周建军执教极简AI赋能“学问思辨行”教学课例《可能性》，生动呈现了工作室“让技术赋能课堂、让学习真正发生”的教学主张。工作室成员曾燕娟、唐娟还分别围绕“极简AI赋能‘学问思辨行’教学实践”作主题分享，结合一线课例展示人工智能在学情分析、课堂互动、分层作业等环节的落地应用，为参训教师提供了可即刻上手的极简AI工具应用路径。

本次活动由永州市教育局主办，东安县教育局及湖南省刘嵘名校长工作室、湖南省周建军小学数学名师工作室、湖南省刘现玉名班主任工作室承办，东安县崇德学校协办，湖南省教育厅教师工作处、湖南省中小学教师培训中心指导。开幕式上，省、市、县三级工作室联合研修正式启动；专家讲座以“教育家精神引领下的育人方式变革”为题展开，名校长、名班主任工作室代表也分享了学校治理与班级育人的实践经验，共同构成“精神引领—治校治班—课堂实践—对话提升—总结辐射”的完整研修链条。

活动全程在湖南省周建军数字教研工作室平台同步直播，示范课支持回放，让更多基层教师同步参与、共享研修成果，进一步放大了工作室的辐射带动效应。

湖南省周建军小学数学名师工作室首席周建军表示，将持续深化“极简AI赋能课堂”教学实践探索，促进跨区域、跨学段、跨学科资源共享与智慧共生，形成一批可借鉴、可推广的研修成果和典型案例。

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来源：科教新报

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