幼小教师同台上课，这场研讨让衔接“看得见”

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 朱霞）为扎实推进幼小科学衔接工作，探寻一年级新生入学适应教育实施路径，搭建幼儿园与小学双向教研平台，凝聚家园校协同育人合力，10月13日下午，由浏阳市教育局教育科学研究所主办，浏阳市新文学校、新翼幼儿园承办的“科学衔接 赋能成长——让每个孩子爱上小学”一年级新生入学适应教育研讨活动在新文学校报告厅顺利举行，全市幼小衔接试点校（园）负责人、小学一年级教师代表以及新翼幼儿园大班家长共150余人参与本次研讨活动。

活动在悠扬的交响乐团演奏中拉开帷幕。新文学校党总支书记、校长熊柱石致欢迎辞，对到场教育同仁与家长代表表示热烈欢迎；浏阳市教育局教科所所长刘付海讲话，阐述了幼小衔接工作对于儿童平稳过渡、健康成长的重要意义，希望各校园立足儿童发展规律，深化教研引领，强化家校园协作，让衔接更有温度、更有深度、更有广度，帮助孩子从容迈向小学生活。

课堂观摩环节聚焦数学学科幼小衔接实践。新翼幼儿园李发兰老师带来大班数学活动《有趣的单双数》，以游戏化教学引导幼儿在操作、互动中感知数学概念，充分体现学前教育游戏化的特点。新文学校刘良斌老师执教一年级数学《10的再认识》一课，借助平板教学优势，设计数一数、圈一圈等趣味互动游戏，将抽象数字直观可视化， 贴合小学低段学生认知特点。教学兼顾学习兴趣激发与数学知识建构，扎实落实幼小衔接目标，生动呈现小学入学适应课堂的典型范式。两节课堂一幼一小、同科异构，清晰展现从幼儿到小学生学习方式的递进转变，为现场参会教师提供了鲜活、可借鉴的教学实践案例。

课堂观摩结束后，开展研讨沙龙活动。参与嘉宾围绕幼小衔接实践中的难点、新生习惯培养、家校园共育等现实问题展开热烈交流，大家分享经验、剖析困惑，碰撞教育思想火花。浏阳市教育局教科所小学语文教研员李小葵作研讨点评，从儿童身心发展规律出发，对课堂教学与衔接实施提出专业指导意见，进一步明晰幼小双向衔接的工作方向与实施策略。

活动最后，与会人员在新文学校副校长罗文安的带领下参观小班化教室环境与学校特色课程场馆，实地感受校园育人环境建设，直观了解学校在新生适应教育方面的硬件配套与课程实践。

此次研讨活动以课堂为载体，以研讨为抓手，打通幼儿园与小学教研壁垒，实现教师、学校、家长多方参与。下一步，浏阳市将持续深耕幼小衔接教研实践，把研讨成果转化为教育行动，遵循儿童成长节奏，减缓入学坡度，让每一名孩子从容适应小学生活，快乐开启求学之路。

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来源：科教新报

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