深耕教育沃土 以“莲”育心——记常宁市莲花小学党总支书记詹先坤

1990年走上三尺讲台，36年坚守基础教育一线；从普通教师成长为学校管理者，二十余年辗转六所学校。常宁市莲花小学党总支书记詹先坤坚持以实干治校、以匠心育人，推动多所薄弱学校提升办学质量，展现出基层教育工作者的责任与担当。

2018年，詹先坤赴常宁市莲花小学任职。彼时，学校还是办学条件相对薄弱的村级小学，师资不足、生源偏少、教学质量有待提升。为服务城区教育均衡发展、缓解大班额压力，学校升格为市直小学并启动提质扩容。那个暑假，他坚守校园，统筹校舍建设、师资调配、招生筹备等工作，保障学校顺利转型、如期开学。

在持续推动下，莲花小学由仅有360名学生的村小，发展为拥有两大校区、4000余名学生的城区小学，办学质量和口碑稳步提升。此前，他还曾带领渔池学校初中部提升全市排名，推动庙前镇中心学校、官岭镇中心学校改善薄弱局面，凭借扎实的治校能力获得广泛认可。

围绕“莲花”校名内涵，詹先坤带领团队培育莲韵特色育人文化。学校楼宇以“莲”命名，校园景观融入莲文化元素。他提炼“养正、博学、健美”校训，坚持“为学生一生发展奠基”的办学理念，牵头编写《四心教育》校本教材，构建“四心五环”德育体系，相关成果获衡阳市基础教育改革创新项目二等奖；同时原创校歌《莲花之歌》，引导学生崇德向善、清廉向上。

在五育并举方面，詹先坤推动学校改变单一分数导向，促进学生全面发展。学校常态化开展经典诵读活动，覆盖师生万余人，他本人获评全国经典诵读公益活动先进人物；他坚持推门听课、指导教研，夯实课堂教学质量，学校多次获评市级教育教学优秀单位。学校还获评全国青少年校园足球特色学校、湖南省戏曲进校园实施校，其主持的省级基础教育重点课题围绕教育实践展开，探索创新育人路径。

教师队伍建设中，詹先坤注重搭建教研平台，推动名师工作室、跨校教研等方式落地。针对薄弱学校师资不足问题，他通过培训引领、课堂诊断、课题带动等方式，帮助教师提升专业能力。在他任职期间，多所学校教师在教学竞赛、课题研究、课程建设等方面取得明显进步。

作为基层党组织负责人，詹先坤坚持党建引领学校治理。他推动落实“三会一课”、主题党日等制度，将党员作用发挥与师德建设、业务攻坚等紧密结合起来。在学校管理中，他倡导民主议事，重要事项集体研究；在教师评价中，注重过程性考核，激励教师扎根课堂、关爱学生。

“把学校办好，关键在人。”这是詹先坤经常说起的一句话。他既关注学校硬件改善，更重视教师成长和学生全面发展。在他的推动下，一些学校从基础设施薄弱、质量排名靠后，逐步走向管理规范、特色初显、质量提升。面对家长关切，他坚持公开办学信息、畅通家校沟通，用稳定办学实绩赢得家长信任。

三十六载从教路，詹先坤始终扎根基层教育一线。从村小到城区学校，从教学岗位到管理岗位，他把经验转化为方法，把情怀落实到行动，让莲韵浸润校园，也让教育初心在平凡岗位上持续闪光。（吴洪江）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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