聚焦数字素养 共绘发展蓝图

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 任茵）10月10日，湖南省新时代基础教育夏顺名校长工作室第一次线下集中研修活动在南县洗马湖学校举行。工作室全体成员齐聚一堂，通过校园文化观摩、专家专题讲座、互动研讨交流等形式，正式开启了工作室三年建设的新征程。

早上8时，在工作室主持人南县洗马湖学校校长夏顺的带领下，成员们参观了洗马湖学校的校园文化。夏顺简要介绍了该校“溯湖启智，与美好相守，让生命诗意栖居”的教育理念，以及“洗马湖”与南宋民族英雄岳飞在此清洗战马的历史典故。岳飞一生以“精忠报国”立心、“家无余财”立身、“化私为公”立业，其赤胆忠诚与俭朴本色，为学校廉洁教育提供了深厚的精神滋养。随后，成员们观摩了学校入队仪式，切身感受到了洗马湖学校浓厚的育人氛围和鲜明的办学特色。

上午9时30分，湖南省电化教育馆研究室主任王子权受邀作题为《教师数字素养提升实践路径》的专题培训。培训紧扣国家教育强国战略背景，从“教师数字素养提升背景”“教师数字素养分级标准”“教师数字素养提升实践”三个维度展开阐述。王子权详细解读了教育强国建设的“三大属性”“六大特质”与“八大体系”，深刻剖析了教师数字素养的概念界定、框架维度与分级评价标准，并结合具体案例，就校长如何把握“人工智能+教育”政策导向、厘清学校数字化项目校创建思路提供了实践建议，为成员们提供了兼具政策高度与操作性的专业指导。

下午，工作室成员开展交流研讨，围绕各校基本情况与办学诉求，对2026—2028年工作室项目规划、各阶段工作任务、组织分工及入校诊断与送教下乡活动等事宜进行了统筹安排。研讨现场气氛热烈，成员们结合本校实际，就落实工作室“1+10”团队建设、课题研究、课程资源开发等具体指标交流意见。夏顺在交流中表示：“希望通过这几年的培训和相互学习，大家能共生共长，共同为湖南基础教育的高质量发展贡献力量！”

此次研修活动，既是工作室三年建设规划从蓝图走向实践的起点，也是成员们凝聚共识、明确方向的重要契机。根据工作室《三年建设规划》，未来三年，工作室将以“以读润心，五育共生；乡土铸魂，示范辐射”为宗旨，聚焦校长队伍专业成长，深入开展“乡村振兴背景下乡土文化阅读融入学校德育”课题研究，搭建资源库与研训平台，力争打造一支兼具专业实力与辐射担当的新时代教育“大先生”队伍，为湖南基础教育改革与发展输出可复制、可推广的实践经验。

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来源：科教新报

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