秋风润书香，守界护成长

湖南日报·新湖南客户端通讯员 罗蓬勃

秋日的望城团山湖，天高地阔。10月11日下午，长沙麓山国际实验小学2502班“沐光同行”读书会的家长们从各自的忙碌中抽身，相聚在望城团山湖党群活动中心的一片青草地。没有讲台，没有课桌，只有秋风、暖阳，和一颗颗愿意为孩子重新学习的心。班主任马老师也来到现场，以一名普通“书友”的身份，和大家围坐在一起。这一天，“沐光同行”家长读书会第二季，正式启程。

秋日暖阳，天幕之下，一群愿意为孩子重新学习的家长围坐成圈。

秋日赴会：把读书会，搬到阳光底下

这一季读书会的第一期，读书会场从室内搬到了户外。阳光洒在草地上，孩子们的笑声从不远处传来，大人们围圈而坐、轻声漫谈——学习，原来可以像呼吸一样自然。

令人感动的是，班主任马老师在百忙之中亲临现场，却没有站上“指导者”的位置，而是搬了张小凳，以一名普通书友的身份坐进人群，和大家一起倾听、一起沉思。这一份平等与陪伴，本身就是对“不越界、共成长”最好的诠释。

青草地、芦苇荡，读书会被搬到了阳光底下。

阳光落在书页上，大人们也像孩子一样，认真读起书来。

沐光启程：一张共读蓝图，五个温暖的小组

首期读书会在黄政廷妈妈温暖而又智慧的主持中拉开帷幕。活动伊始，家委会会长罗骏毅爸爸向全体与会家长解读了第二季读书活动方案。本季共读书目为安心老师的《在远远的背后带领》，全书围绕如何与孩子划清界限、温和而坚定地陪伴展开。全季共设五期，线上线下相结合；根据学校提倡的“轮值制度”，全体读书会家长分成五个学习小组，轮流承办、人人参与。

“轮值”二字，藏着我们的一份小心愿：读书会不是某一个人的全力以赴，而是一群人的彼此分担。每一组都将成为主角，每一个声音都值得被听见。

主持开场，一张共读蓝图徐徐展开。

温暖的学习小组，第二季就此启程。

共读一章：什么是真正的“不越界”

本期共读全书第一章“不越界”。黄采熠妈妈与黄溪畅妈妈两位领读人，一个负责“看见”，一个负责“践行”，配合默契。

黄采熠妈妈从“什么是界限”讲起，带着大家辨认两种越界——看得见的越界，是替孩子做决定、把担心变成控制、用自己的面子去绑架孩子；看不见的越界，则藏在过高的期待、失控的情绪和那些未曾实现的心愿里。它无声，却更沉。

黄溪畅妈妈则回答了“怎样才能不越界”：看感受，而不是看对错；分清“这是谁的问题”；停止把期待重重地压在孩子身上。三件事，听起来简单，做起来是修行。

界限，不是冷漠地竖起一道墙，而是彼此尊重地留一扇门。

黄采熠妈妈领读：辨认看得见与看不见的“越界”。

黄溪畅妈妈领读：看感受，分清这是谁的问题。

围坐论道：那些照见自己的真实故事

分享环节，书友们围圈而坐，围绕两个话题展开分组研讨：“如何看见界限，识别越界？”“如何把握和做到不越界。”没有客套，大家把自家的“难题”和“弯路”摊开在阳光下，一说进了很多人的心里。

叶以楠妈妈分享了一个“不越界”的成功案例：女儿从小热爱篮球，她没有用“会耽误学习”去阻拦，而是选择在背后默默支持。如今，女儿已成长为一名国家级运动员。“我没有替她去跑，只是在她跑累的时候，递上了一杯水。”

一来一回之间，金句不断。李清如妈妈打了个精妙的比方：“孩子不是我们的‘子公司’，不必对我们的指令负责；他是一个有独立人格的‘法人代表’。”

大家还聊到曾国藩的家风，聊到杨绛先生笔下那份“静待花开”的从容。最好的教育，原来早被一句话说尽——让花成花，让树成树。

围坐论道，把自家的难题与弯路，摊开在阳光下。

击鼓传花：十个问题，一颗平常心

最热闹的，要数“击鼓传花”互动环节。鼓点响起，花球在人群中飞快传递；鼓声一停，接到花的家长便抽取一道会前收集的真实育儿难题。十个问题，无一不是日常里最挠心的瞬间：

· 长辈和亲友的“越界”，该选择沉默，还是坦诚相告？

· 作业磨蹭到睡觉前，这时候到底该不该“越界”去管？

· 给孩子自由和放任不管之间，那条线究竟在哪里？

· 孩子一被批评就哭、“道理都懂却做不到”，又该怎么办？

鼓点不停、笑声不断。

马老师亲自按下的鼓点也“逮”住了平日里难得开口的爸爸们。黄胤恩爸爸被花球点将，不慌不忙接过话头，用爸爸特有的那份理性与幽默三言两语拆解难题，引来一片会心的掌声；侯韦舟爸爸则不回避“三胎家庭”的真实烦恼——他把自己在“端平一碗水”与“舍得放手”之间的摸索和盘托出，真诚里透着几分可爱，惹得全场边笑边点头。爸爸们一开口，现场顿时又热闹了几分。

这里没有标准答案，只有真诚的回应。一问一答之间，许多家长长舒一口气：原来焦虑如此相似，原来在育儿这条路上，自己从来不是孤军奋战。

鼓声落下，第二季总策划人车昔霖妈妈用一段温柔而有力量的话，为首期读书会作了总结——

“秋日暖阳，微风正好。我们围坐在一起，翻开《在远远的背后带领》，聊书、聊孩子，也聊自己。今天最打动我的，是大家都愿意放下身份——马老师坐进我们中间，做一名安静的书友，和我们一起倾听、一起分享。”

“2502的家长，真是藏龙卧虎——是优秀的你们，成就了这样一场读书会。我们读书，不是为了学会怎样去‘管’孩子，而是学着管好自己的焦虑、守好彼此的界限，在远远的背后温柔带领。愿我们都能少一点冲到前面的催促，多一点站在身后的守候——让花成花，让树成树。”

温柔回响：活动散了，群里却热到深夜

活动结束，马老师和家长们在微信群里留下了一段段滚烫的文字。

秋高气爽，暖阳正好。一场筹备已久的户外读书会如约而至。迎着徐徐秋风，沐浴融融暖阳，脚下是泥土淡淡的芬芳，手中有书卷缕缕墨香。我们暂别琐碎日常，放下忙碌焦虑，在大自然里读书，在交流中思考，彼此倾诉、互相启发。懂得何为看见孩子，学习如不越界地陪伴成长。这画面真的很美好！秋风作伴，书香润心，教育路上，我们同行！ —— 马光老师

有些事不做也谈不上多大遗憾，甚至乐得轻松，但就像读书会，开始参与了以后才发现可能不仅有预期的收获，还会有意外的惊喜。读书会不仅可以让我们共读一本育儿书，学习育儿观，交流育儿经，还能给我们家长建立起互相了解和信任的桥梁。家长是孩子的镜子，我相信我们家长之间的了解和互动，也能有助于我们的孩子彼此欣赏和建立情谊。最后，由衷感谢马老师和家委，让我因为读书会而拥有一次又一次令人动容的体验。 —— 陈肯妈妈

深深被读书会温暖到～感谢这次读书会策划小组的每一位成员，感谢每一位用心付出的家长，也特别感谢马老师特意抽出时间参与。向内成长，彼此照亮，有幸和2502这么优秀的伙伴同行。我们在一起，就会了不起！ —— 陈思颖妈妈

留言一条接着一条，一直热到深夜。出现最多的四个字，是“意犹未尽”。

行而不辍：在远远的背后，一起成长

教育孩子，从来不是一场自上而下的“改造”，而是父母与孩子共同完成的一场修行。我们读书，不是为了求得管教孩子的锦囊妙计，而是为了看清自己、安顿自己，然后学会退后一步——在远远的背后，温柔而坚定地带领。

作者：罗蓬勃

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来源：湖南日报·新湖南客户端