何家坳小学迎株洲市教科院劳动学科教学视导

湖南日报·新湖南客户端10月11日讯（通讯员 黄薇）10月9日，由株洲市教科院毛勇智带队的劳动学科教学视导专家组，来何家坳小学开展劳动学科专项视导。本次视导以“强健体魄·艺润心灵·劳动筑基”为主题，通过课堂展示、现场参观、主题汇报、查阅资料与诊断指导等形式，对学校劳动教育实施情况进行全面视导。芦淞区教育教学研究指导中心主任吴志敏出席活动。

视导活动在三楼劳动工坊拉开帷幕。周孜子老师执教二年级劳动课《豌豆芽的秘密》，以水培豌豆芽为实践载体，带领学生开启劳动探究之旅。课堂以校园吉祥物“ao仔”出示豌豆芽导入，引导学生对比观察干豌豆、泡发豌豆、发芽豌豆的形态差异，通过“选种—泡种—铺盆—盖盖—保湿”五步流程，指导学生规范完成水培操作。8人小组分工明确，选种员、泡种员、铺盆员、质检员、保湿员各司其职，磁吸白板上的贴星标记让操作流程可视化。学生通过“育芽小工匠”自评表完成小组自评，体现了教学评一致性的课程理念，赢得视导专家一致好评。

课后，专家们沿着“三楼书香园‘创美’布展—非遗博物馆—蘑菇种植基地”路线现场参观。书香园里学生创意作品琳琅满目；非遗博物馆中，蚕丝扇、扭扭棒绣球花等劳动与非遗美育融合成果引人驻足；蘑菇种植基地内，菌包养护、数据观察、生长记录等完整劳动闭环展示，让专家对学校“微农场”实践基地建设给予高度评价。作为地处中心城区的学校，何家坳小学直面场地受限、方式单一、师资薄弱三重困境，以“微农场”破解场地之困，以项目化学习破解方式之困，以“四定五步”教研破解师资之困，构建起“1+X”七彩劳动校本课程体系，深耕蘑菇种植、种桑养蚕、小鸡孵化、绣球种植、萌兔养护、豌豆种植六大项目，实现全学段覆盖、全员进阶。

汇报交流环节，株洲市芦淞区何家坳小学校长程银燕做了主题为《从一方微农场到五育生长场——何家坳小学劳动课程校本化实施汇报》的发言。汇报从立足校情研判、深耕课程建构、探索项目路径、锻造劳动师资、激活内生动力、拓展实践场域、深耕细作见成效、蓄力迭代升级八个方面，系统阐述学校劳动教育校本化实践。学校以“让每个孩子爱劳动、会劳动、懂劳动”为育人目标，构建“校园主阵地+家庭阳台微农场+校外研学基地”三维劳动场域，推行“过程表现+技能掌握+态度成长”三维评价框架和“农场CEO”阶梯认证，将劳动素养纳入“五有少年”综合评价体系。

株洲市芦淞区教育教学研究指导中心劳动教研员罗赓在发言中表示，何家坳小学的劳动教育实践是芦淞区劳动教育整体推进的生动缩影。在区教育局统筹部署和区教研中心专业引领下，全区落实“一校一案”劳动课程实施方案，推进劳动教师转岗培训，以“芦淞六小”为载体策划劳动展示系列活动，建立“X+1+N”跨校教研联动机制，持续开展课堂督导与资源库建设，推动劳动教育从“开齐开足课时”走向“提质增效各有特色”。他同时指出，区域劳动教育仍存在师资短板、课程实施不均衡、评价体系尚不完善等问题，下一步将持续强化师资培养、推广展示模式、完善教研与资源建设，讲好芦淞劳动教育故事。

教科院专家还认真查阅了学校劳动教育相关资料，包括课程纲要、大单元教学设计、课时教学设计、劳动日志、《小小农场主成长手册》、成果档案等，对学校劳动教育规范化、体系化实施给予充分肯定，并就跨学科融合机制完善、劳动素养评价体系细化等方面提出建设性指导意见。

此次视导既是对何家坳小学劳动教育成果的一次全面检阅，更是推动学校劳动教育高质量发展的重要契机。在区教育局的坚强领导和区教研中心的专业引领下，学校将以此为新起点，持续优化“1+X”七彩劳动课程体系，深耕省级课题研究，完善全科协同教研机制，深化家校社协同育人，让每一次劳作皆有成长，让每一位孩子皆在劳动中拔节生长，真正实现“一方微农场、全域五育场”的高质量育人愿景，为株洲市新时代劳动教育贡献何小力量。

责编：李永亮

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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