听一路花开，写一程成长——株洲市天元区建宁实验小学湖南日报全媒小记者的年度掠影

科教新报·新湖南客户端 通讯员 谢飞黄

这一年，株洲市天元区建宁实验小学的湖南日报全媒小记者们把目光投向更广阔的天地，在一次次行走中打开眼界、收获成长。他们学着写下内心的感受，也侧耳聆听世界的声音；从胆怯到从容，从旁观到参与，每一次尝试都是成长的注脚。

他们走进课堂、走进现场、走进自然……他们在交流中学会理解，在书写中学会思考，用童真的眼睛发现美好，用真诚的文字记录年华，在时光里遇见更好的自己。

笔墨生花

童心落笔，初绽新声

这一年，株洲市天元区建宁实验小学小记者的作品陆续在新湖南客户端刊登。他们把眼中的世界、心中的感受，化作笔下的文字与色彩。从校园习作到省级媒体刊发，这一跨越，他们走得自信而明亮。

话筒下的成长

从第一次握住话筒时微微发紧的手，到如今能从容走近采访对象、大方提问；从照着采访本念问题，到学会用心倾听、追问细节——小记者们在一次次真实的采访中，把话筒递向老师、同学、劳动者，也递向更广阔的世界。话筒之下，是勇气的生长，也是理解的开始。

学有所长

橙衣启程，梦想发芽

当橙色的马甲第一次穿在身上，孩子们的眼神里多了几分认真与期待。小记者第一课，是身份的确认，也是梦想的起点。从这一刻起，他们学着用眼睛观察，用话筒提问，用文字记录，成长的故事，由此落笔。

话筒里的小学问

采访技巧课上，小记者们从怎么开口、如何准备学起，两人一组轮流模拟采访。从生涩紧张到渐渐找到节奏，他们发现，一支话筒里藏着不少学问：问要问得清楚，听要听得真诚。小小话筒，成了他们走近世界的第一把钥匙。

5W1H视角叙事法：六问在手，叙事有法

写作课上，小记者们初识五个“W”和一个“H”。谁、何时、何地、发生了什么、为什么、怎样发生——六个问题，如六把钥匙，轻轻旋开故事的门。从前提笔茫然的孩子，开始学着先问再写：问清人物，问明时间地点，问透来龙去脉。流水账渐渐少了，细节多了；空泛的句子淡了，画面感浓了。六问在手，叙事有法。笔下的文字，从此有了方向。

巧手拾趣

手工牛轧糖：甜香的小时光

棉花糖在锅里慢慢融化，花生碎与奶粉的香气悄悄漫开。小记者们系上围裙，切糖、包纸、分享，一颗颗牛轧糖在掌心成型。甜的是糖，更是动手创造的满足；香的是味，也是童年里一次暖暖的成长。

春风入土，绿意生根

春风拂过田野，小记者们弯下腰，将一棵棵树苗轻轻放进泥土。挥锹、培土、浇水，动作虽不熟练，眼神却格外认真。泥土沾上了鞋，汗水滑过了脸颊，可看着一棵棵小树在风中挺立，心里满是欢喜。

奇妙京剧帽：黏土塑形，京韵初染

超轻黏土在指尖揉捏、塑形、点缀，一顶顶各具特色的京剧帽渐渐成型。老师一边带着大家动手，一边讲解生、旦、净、丑四大行当的扮相与表演特点。孩子们在趣味手工中走近京剧，传统艺术的种子，也悄悄落在了童心里。

一揉一压，中秋入味

中秋前夕，小记者们系上围裙，秒变“小小糕点师”。揉冰皮、包馅料、压花模，一整套动作下来，有人手上沾满面粉，有人鼻尖蹭了豆沙，却都笑得合不拢嘴。最神奇的是脱模那一刻——轻轻一按，再一提，一枚印着花纹的月饼就“跳”了出来，引得周围一片惊呼。有孩子悄悄地说：“第一块要留给奶奶。”做的是月饼，装进去的是心意，也是童年里一抹甜甜的中秋味道。

走读湖湘，行知致远

禾下乘凉梦，童心追光行

走进隆平水稻博物馆，小记者们放轻了脚步。玻璃柜里，一束束稻穗安静地垂着；展板上，一张张照片讲述着一个人与一粒种子的故事。他们在袁隆平爷爷的雕像前驻足，仰头看那张慈祥的脸，仿佛听见他说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子。”那一刻，展馆很静，心里却有什么在悄悄发芽。

天地课堂，以步为笔

走出校园，走进湖湘。小记者们把课堂搬到了报社、田野与工厂。在湖南日报社，他们聆听报纸背后的故事；在农大与醋厂，他们感受自然与匠心的交汇。他们在新闻的源头触摸真实，在稻香深处读懂坚守，在自然与匠心中感受传承。走的是湖湘路，读的是天地书，写的是成长篇。

从最初的词不达意，到现在的侃侃而谈；从参与活动时的旁观者，到过程中的主力军；从流水账式的记录，到绘声绘色的写作……株洲市天元区建宁实验小学的湖南日报全媒小记者们在实践中磨砺了笔头，锻炼了胆量，更收获了面对未知敢于迈出第一步的勇气。

精彩的篇章即将翻页，全新的征程号角嘹亮！2027年度，我们将继续以“行走的课堂”为理念，打造集实践性、趣味性、成长性于一体的“走读湖湘”主题实践活动。新小记者将开启“走读新闻之源，探秘水稻王国”经典之旅；老小记者将升级体验“南华生物细胞+龙牌酱油”主题走读，走进南华生物科普馆与龙牌食品工业园——在南华生物，了解细胞知识，观察显微镜下的生命形态，感受液氮实验的奇妙；在龙牌酱油，探访近三百年老字号，观摩古法酿造工序，体验酱油作画。

2027年度湖南日报全媒小记者为学校量身定制，更加聚焦小记者的新闻写作与实践采访能力培养，搭配孩子们感兴趣的多元主题。针对家长普遍反馈的周末接送不便、时间难以协调等问题，活动将结合各年级学生特点，定制适配全年的课程方案。让成长不必奔波劳碌，让每一次出发都从容有序，让孩子们在刚刚好的节奏里走得更稳、更远。

我们期待更多孩子像这群小记者一样，加入队伍，拿起笔，举起话筒，去问你想问的，去记录你所见的。让童年的每一次好奇，都变成成长的养分；让少年的每一次发声，都被世界听见。

株洲市天元区建宁实验小学小记者们的故事，正在落笔。橙马甲下，是一颗颗渐渐勇敢的心；采访本上，是一行行渐渐清晰的思考。下一个迈开步子、与世界对话的人，会是你吗？我们在这里，等你来续写小记者的故事。

责编：唐瑾

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来源：科教新报