理论·学习 | 党团联动、四共一体，深耕“一站式”学生社区建设

李银仕

“一站式”学生社区建设是高校落实立德树人根本任务的重要抓手，旨在将育人资源和学生事务下沉到生活一线，让思政教育、学业指导、心理疏导、事务办理等功能在学生日常起居中落地。2025年，教育部发布《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南》（修订版）。高校“一站式”学生社区建设形成了不少品牌，与此同时，组织覆盖与作用发挥不同步、资源集聚与育人效能不匹配等现实问题，依然制约着学生社区育人功能的充分发挥。应坚持问题导向，以党建带团建为工作主线，从“组织共建、阵地共用、队伍共育、品牌共创”的路径出发，推动学生社区构建育人新范式。

组织共建，从“各管一摊”到“攥成一拳”。学生社区中党组织与团组织分属不同条线，工作谋划各自为战、资源配置分散重复，一直影响育人合力形成。可从制度设计入手，把社区团建纳入学校党建总体布局，推动组织共建。依托党建工作站，构建“学院党总支—专业党支部—班级理论学习小组—寝室创优站”工作链条，将团建力量嵌入各层级网格，实现党团组织扁平化联络。选拔优秀党员教师担任社区团支部建设指导员，在活动策划、骨干培养、阵地管理等方面给予常态化指导，使党组织的政治优势直接传导到团支部日常运行。各党建工作站紧扣专业特色和学生成长需求，培育党建品牌，由党团支部协同策划、共同实施。建立党员责任区—团员服务岗联动体系，急难任务党员带头、日常服务团员跟进。组织并线后，党团力量在网格中汇聚，资源集约度与育人协同性同步提升，学生社区治理从条块分治走向融合共治。

阵地共用，从“挂牌子”到“暖人心”。阵地不能变成展厅，建好只是起点，用好才是核心。应以“用”破题，整合党群服务中心、学生事务大厅、校警驿站等资源，依托学生社区文化家园，让学生进一扇门、办多件事。设立“青年之家”专属区域，由校团委派驻学生骨干轮值管理，常态化提供团务办理、权益维护、成长咨询等服务，做到门常开、人常在、事常办。依托社区空间定期开展“时光有约——校领导与我面对面”主题活动，学校领导、党员教师、思政工作队伍与团员青年面对面交流，话题从学业困惑延伸到职业规划，从个人成长拓展到行业发展，将思想引领从课堂延伸到日常。设立“入党积极分子示范岗”“团员先锋岗”，引导学生亮明身份、发挥作用，提升社区空间服务人次，推动育人空间的使用频次与服务能级持续提升。

队伍共育，从“带着干”到“自主干”。党建带团建，核心在于带队伍。应将党员联系团支部与骨干培养有机衔接，在活动策划和阵地管理中实行“带一项活动、练一批骨干、树一个标杆”，让团干部干中学、学中长。组建师生服务队伍，推动教师下沉社区，开展思想引导、学业辅导、心理疏导、生涯向导、生活指导等育人工作，把育人资源送到学生身边、思政工作做到学生心头。以公寓楼为单位组建社区辅导员队伍，与学生同吃同住同生活，做到学生工作全员覆盖、全时保障。发挥寝室长哨兵作用，及时传递学生需求与意见，推动学生社区服务从供给导向转向需求导向。

品牌共创，从“象牙塔内”到“社会课堂”。学生社区育人的广度与深度，取决于能否将校内资源与社会需求有效对接。应立足办学特色，以党团联动为内核，推动育人场景从校园向社会拓展。学生社区组织牵头培育“青年说”思政品牌，由党员带头讲、团员跟进讲，围绕理论学习、专业认知、职业规划等主题开展微宣讲，用青年话语讲青年故事、以朋辈视角解思想困惑，打造“叫得响、传得开、留得住”的党团共建思政名片。锚定地区发展战略，党员带队、团员组队，走进重点工程现场、基层养护站点、乡村振兴一线，在真实场景中检验专业所学、体悟行业责任。浙江交通职业技术学院依托学校新时代文明实践志愿服务总队省级青年文明号，组织学生社区青年党员、团员投身大型赛会保障和基层治理服务，近3年志愿者注册人数达9220人，服务总时长超45万小时，获省级以上集体及个人荣誉20余项，青年在服务国家战略和地方发展中受到了教育、长了才干、作出了贡献。

“一站式”学生社区不仅是宿舍区，更是思政教育的新阵地、青春成长的暖心港。通过组织共建、阵地共用、队伍共育、品牌共创，党团组织在学生社区一线实现了力量融合、资源整合、工作结合，让育人实践在党建引领下走深走实，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实支撑。

【作者单位：浙江交通职业技术学院。本文系2025年浙江省教育厅一般科研项目“行业特色型高职‘一站式’学生社区文化育人体系构建”（Y202559281）阶段性成果】

责编：彭鹤鸣

一审：彭鹤鸣

二审：易博文

三审：王礼生

来源：湖南日报·新湖南客户端

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