以慈母之心 点亮乡村学子成长路——记嘉禾县文家学校教师李利芳

9月28日清晨，嘉禾县文家学校初中部的教室中，李利芳像往常一样在黑板上写下一行字：“不积跬步，无以至千里。”这是她每天送给学生的“每日一句”。从站上讲台那天起，这个习惯已经坚持了二十多年。

“同学们，今天我们来讲讲这句话。”她转过身，面对全班学生。声音不高，却让原本有些躁动的教室一下子安静下来。

从乐昌中英文私立学校、郴州启明学校，到宜章县里田镇学校、嘉禾县文家学校，二十多年间，李利芳的任教地点在变，岗位也在变。她从一名普通教师成长为班主任、年级组长，从民办学校走到乡镇中学。变的是讲台之外的人生轨迹，不变的是她对教育的执念、对学生的用心。

一句名言，唤醒学习自觉

李利芳的课堂有一个鲜明特点：学生眼神专注，听课格外认真。

“我会用小组积分、趣味竞赛等方式，让学生在合作与竞争中感受到学习的乐趣。”她说。在她看来，乡村孩子不缺聪明，缺的是被点燃的兴趣和坚持下去的信心。

作业管理，是她常抓不懈的一环。晚自习时，她把学生逐一叫到身边，当面批改、当场纠错，确保“疑难问题不过夜”。她说，孩子的问题如果拖到第二天，容易越积越多，只有当天解决，才能真正打牢基础。

更让学生印象深刻的，是每天早读前黑板上的那句名言。这个习惯，源于她多年来对魏书生等教育名家名言警句的收集和整理。

“莫等闲，白了少年头，空悲切”“读书破万卷，下笔如有神”……一天一句，从不重复。

“每天记一句、背一句，不是为了形式，而是为了唤醒学生内在的学习动力，点亮孩子心里的光。”李利芳说。

正是这些看似细小的坚持，让她所带班级在短时间内扭转学风。

2024年下学期，李利芳调入嘉禾县文家学校后，接手了一个学校公认基础薄弱、管理难度较大的班级。这个班班风松散、成绩靠后，课堂上甚至出现打架、抽烟、不听课等现象，不少老师都不愿接手。

不到两个月，变化开始显现。全年级8个班中，这个长期排名靠后的班级跃入前三。比成绩更重要的是，班风变了。

“以前上课铃响了，学生还要老师反复催；现在铃声一响，他们自己就知道进教室。”李利芳说，学生愿意走进课堂，愿意遵守规则，才是教育真正发生改变的起点。

一个岗位，凝聚责任共识

多年的班主任经历，让李利芳形成了一套朴素而有效的带班理念：让每个孩子都有事做，让每项职责都有人担。

每学期开学前，她都会列出班级责任清单：谁负责开关灯，谁管理早读，谁维护课前纪律，谁承担卫生保洁……一一明确到人。

“目的是让每个孩子都知道，班级与自己息息相关，每个人都应该做好自己的事。”她说。

在她的班里，班干部轮流担任。学生既参与管理，也接受管理。今天你负责纪律，明天我协助早读；管别人的时候，也要服从别人管理。这种角色转换，让学生在实践中学会尊重规则、承担责任。

“人人有责”的机制，让班级逐渐形成凝聚力。学生也由“被要求做好”慢慢转向“自己愿意做好”。

处理学生矛盾时，李利芳也有自己的方法。她很少一上来就批评学生，更不轻易把问题全部交给家长。她常先让学生讲清事情经过，再引导他们分析原因。

一次，一名学生与同学发生冲突。她没有劈头盖脸指责动手的孩子，而是先了解情况。得知对方出言不逊后，她既指出对方的不当，也提醒动手学生：“解决问题有很多方式，用拳头是最差的一种。”

“我希望孩子学会用正确方式表达情绪、处理矛盾。”她说，“慢慢培养他们谦逊、克制、担当的品格。”

日子久了，班里冲动争执少了，理性沟通多了。孩子们开始懂得，真正的成长不只是成绩提高，更是学会与人相处、对自己负责。

一份细心，温暖成长之路

李利芳常说，做老师要细心。尤其面对乡村孩子，更要多一份慈母般的观察与牵挂。

一次，她发现一名学生上课总显得疲惫。她没有当场批评，而是及时与家长沟通。原来家里没有蚊帐，蚊子太多，孩子夜里睡不好。她提醒家长：“孩子睡眠很重要，这点投入不能省。”问题很快解决，这名学生上课状态明显改善。

还有一次，一名平时守纪律的学生突然没来上学。李利芳多次拨打家长电话，却始终无人接听。等到上午10点，孩子母亲终于回电，带来一个令人揪心的消息：孩子的父亲刚刚去世。

李利芳迅速安排好课务，赶到学生家中慰问，并主动帮助其申请学校补助。几天后，孩子重新回到课堂。

“我能做的也许很微小，但如果能让孩子感到一点温暖，就值得。”李利芳说。在她看来，教育不只是知识传递，更是情感托举。一个孩子能否安心坐在教室里，背后往往需要老师多问一句、多想一步、多跑一趟。

在宜章县里田镇学校任教时，她曾遇到一名学生因家庭困难产生辍学念头。她没有放弃，而是通过家访、谈心、鼓励帮扶，帮助学生重新回到校园，跟上学习进度。

二十多年来，李利芳把大量时间交给了课堂和学生。她相信，教育不是简单说教，而是日复一日地陪伴、引导和点亮。

教室里，那句“不积跬步，无以至千里”终会被擦去，换上新的名言。但对学生而言，这些文字如微光，照见努力的意义，也照见成长的方向。对李利芳而言，改变的是黑板上的句子，不变的是她以慈母之心守望乡村学子的那份初心。（谷丹）

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来源：湖南日报·新湖南客户端